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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-67789-2
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Welche Wege zum Politischen werden Referendaren in der Ausbildung vermittelt? Ergebnisse einer Befragung von Fachleitern
[collection article]
Abstract Die qualitative Studie geht explorativ der Frage nach, inwieweit das Professionswissen der Ausbilder an Lehrerseminaren auf die Politikdidaktik rekurriert. Bei der Rekonstruktion von Interviewäußerungen wird das Praxisproblem eines lebenskundlichen und politischen Politikunterrichts untersucht. Die ... view more
Die qualitative Studie geht explorativ der Frage nach, inwieweit das Professionswissen der Ausbilder an Lehrerseminaren auf die Politikdidaktik rekurriert. Bei der Rekonstruktion von Interviewäußerungen wird das Praxisproblem eines lebenskundlichen und politischen Politikunterrichts untersucht. Die Auswertung eines hier vorgestellten Interviewprotokolls zeigt, dass der Fachleiter seine Ausbildungstätigkeit aktiv-kognitiv strukturiert und dabei seine impliziten "Theorien" über die Unterrichtstätigkeit sowie über sich selbst in die Ausbildung hineinträgt. Es zeigen sich individuell komponierte Mixturen aus Politikdidaktiken und eigenen Erfolgsrezepten.... view less
Keywords
teachers' training institute; teacher training; political education; professionalization; teaching politics; subject didactics; student teacher
Classification
Curriculum, Teaching, Didactics
Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Education and Pedagogics
Free Keywords
Politikdidaktik; Fachleiter
Collection Title
Politik als Kern der politischen Bildung: Wege zur Überwindung unpolitischen Politikunterrichts
Editor
Massing, Peter; Weißeno, Georg
Document language
German
Publication Year
1995
Publisher
Leske u. Budrich
City
Opladen
Page/Pages
p. 27-60
Series
Schriften zur politischen Didaktik, 24
ISBN
3-8100-1284-X
Status
Published Version; reviewed
Licence
Creative Commons - Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0