dc.contributor.author | Weißeno, Georg | de |
dc.contributor.editor | Massing, Peter | de |
dc.contributor.editor | Weißeno, Georg | de |
dc.date.accessioned | 2020-05-18T13:36:15Z | |
dc.date.available | 2020-05-18T13:36:15Z | |
dc.date.issued | 1995 | de |
dc.identifier.isbn | 3-8100-1284-X | de |
dc.identifier.uri | https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/67789 | |
dc.description.abstract | Die qualitative Studie geht explorativ der Frage nach, inwieweit das Professionswissen der Ausbilder an Lehrerseminaren auf die Politikdidaktik rekurriert. Bei der Rekonstruktion von Interviewäußerungen wird das Praxisproblem eines lebenskundlichen und politischen Politikunterrichts untersucht. Die Auswertung eines hier vorgestellten Interviewprotokolls zeigt, dass der Fachleiter seine Ausbildungstätigkeit aktiv-kognitiv strukturiert und dabei seine impliziten "Theorien" über die Unterrichtstätigkeit sowie über sich selbst in die Ausbildung hineinträgt. Es zeigen sich individuell komponierte Mixturen aus Politikdidaktiken und eigenen Erfolgsrezepten. | de |
dc.language | de | de |
dc.publisher | Leske u. Budrich | de |
dc.subject.ddc | Bildung und Erziehung | de |
dc.subject.ddc | Education | en |
dc.subject.other | Politikdidaktik; Fachleiter | de |
dc.title | Welche Wege zum Politischen werden Referendaren in der Ausbildung vermittelt? Ergebnisse einer Befragung von Fachleitern | de |
dc.description.review | begutachtet | de |
dc.description.review | reviewed | en |
dc.source.collection | Politik als Kern der politischen Bildung: Wege zur Überwindung unpolitischen Politikunterrichts | de |
dc.source.volume | 24 | de |
dc.publisher.country | DEU | |
dc.publisher.city | Opladen | de |
dc.source.series | Schriften zur politischen Didaktik | |
dc.subject.classoz | Unterricht, Didaktik | de |
dc.subject.classoz | Curriculum, Teaching, Didactics | en |
dc.subject.classoz | Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft | de |
dc.subject.classoz | Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Education and Pedagogics | en |
dc.subject.thesoz | Lehrerseminar | de |
dc.subject.thesoz | teachers' training institute | en |
dc.subject.thesoz | Lehrerbildung | de |
dc.subject.thesoz | teacher training | en |
dc.subject.thesoz | politische Bildung | de |
dc.subject.thesoz | political education | en |
dc.subject.thesoz | Professionalisierung | de |
dc.subject.thesoz | professionalization | en |
dc.subject.thesoz | politischer Unterricht | de |
dc.subject.thesoz | teaching politics | en |
dc.subject.thesoz | Fachdidaktik | de |
dc.subject.thesoz | subject didactics | en |
dc.subject.thesoz | Referendar | de |
dc.subject.thesoz | student teacher | en |
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internal.status | formal und inhaltlich fertig erschlossen | de |
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