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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-64680-2
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Offenheit als reziproke Bedingung des pädagogischen Arbeitsbündnisses: eine empirische Rekonstruktion
[Zeitschriftenartikel]
Abstract
Anhand einer Evaluation von theologischen Kursen sowie einer Studie über das Verhalten von Erwachsenenbildner/-innen untersuchten die Autoren/-innen, im welchen Maße eine offene Grundhaltung der Teilnehmenden und Lehrenden den Bildungsprozess beeinflusst.
Thesaurusschlagwörter
Evaluation; Theologie; Pädagogik; Lehrgang; Teilnehmer; Perspektive; Erwachsenenbildung; Lehrer
Klassifikation
Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung
Religionssoziologie
Freie Schlagwörter
Theologiekurs
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2015
Seitenangabe
S. 28-30
Zeitschriftentitel
Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 61 (2015) 3
Heftthema
die Kunst der Gastfreundschaft
DOI
https://doi.org/10.3278/EBZ1503W028
ISSN
0341-7905
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0