Die Korrelationsfrage in der Islamischen Religionslehre: Interreligiöse Perspektiven zu einem grundlegenden Phänomen

Bartsch, Darjusch

[monograph]

dc.contributor.author	Bartsch, Darjusch	de
dc.date.accessioned	2024-03-15T15:33:56Z
dc.date.available	2024-03-15T15:33:56Z
dc.date.issued	2022	de
dc.identifier.isbn	978-3-8394-6095-5	de
dc.identifier.issn	2749-8700	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/93143
dc.description.abstract	Islamischer Religionsunterricht hat inzwischen vielerorts Eingang in die deutschen Lehrpläne gefunden. Vor diesem Hintergrund untersucht Darjusch Bartsch das Phänomen korrelativer Theologie und Religionsdidaktik. Unter Einbeziehung von jüdischen und islamischen Quellen betrachtet er die ideengeschichtliche Genese des Korrelationsbegriffs in Theologie und Didaktik sowie dessen interreligiöse Verortung. Die interdisziplinär ausgerichtete Studie eröffnet damit nicht zuletzt Vorschläge zur Entwicklung weiterer korrelativer Methoden für die Theorie und Praxis des Islamischen Religionsunterrichts.	de
dc.language	de	de
dc.publisher	transcript Verlag	de
dc.subject.ddc	Philosophie	de
dc.subject.ddc	Philosophy	en
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.other	Praktische Theologie; Interreligiöser Dialog; Interreligiöses Lernen; Islamwissenschaft; Islamic Studies; Religious Studies	de
dc.title	Die Korrelationsfrage in der Islamischen Religionslehre: Interreligiöse Perspektiven zu einem grundlegenden Phänomen	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.identifier.url	https://www.transcript-verlag.de/shopMedia/openaccess/pdf/oa9783839460955.pdf	de
dc.source.volume	1	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.publisher.city	Bielefeld	de
dc.source.series	Islamische Praktische Theologie im Dialog
dc.subject.classoz	Philosophie, Theologie	de
dc.subject.classoz	Philosophy, Ethics, Religion	en
dc.subject.classoz	Unterricht, Didaktik	de
dc.subject.classoz	Curriculum, Teaching, Didactics	en
dc.subject.thesoz	Bildungstheorie	de
dc.subject.thesoz	educational theory	en
dc.subject.thesoz	Bildung	de
dc.subject.thesoz	education	en
dc.subject.thesoz	Islam	de
dc.subject.thesoz	Islam	en
dc.subject.thesoz	Theologie	de
dc.subject.thesoz	theology	en
dc.subject.thesoz	Religionspädagogik	de
dc.subject.thesoz	religious education	en
dc.subject.thesoz	Religionswissenschaft	de
dc.subject.thesoz	religious science	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-93143-3
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution 4.0	en
ssoar.contributor.institution	transcript Verlag	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
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dc.type.stock	monograph	de
dc.type.document	Monographie	de
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dc.source.pageinfo	344	de
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internal.identifier.document	20
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dc.identifier.doi	https://doi.org/10.14361/9783839460955	de
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	16
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	2
internal.identifier.series	2247
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Name:: ssoar-2022-bartsch-Die_Korrela ...
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Curriculum, Teaching, Didactics
Philosophie, Theologie
Philosophy, Ethics, Religion

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