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Potenziale im Spannungsfeld von Institutionen - Forschung - Praxis (Rezension)
[Rezension]
Rezensiertes WerkOleschko, Sven; Grannemann, Katharina; Szukala, Andrea (Hrsg.): Diversitätssensible Lehrer*innenbildung: theoretische und praktische Erkundungen. Münster: Waxmann 2022. 978-3-8309-4071-5
Klassifikation
Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2022
Zeitschriftentitel
Politisches Lernen, 40 (2022) 3-4
DOI
https://doi.org/10.3224/pl.v40i3-4.15
ISSN
2750-1965
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet