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Alltagskulturen in den Slums von Nairobi: Eine geographiedidaktische Studie zum kritisch-reflexiven Umgang mit Raumbildern
[monograph]
Abstract Mittels der Methode "reflexive Fotografie" stellt Andreas Eberth Alltagskulturen von Jugendlichen dar, die in den Slums von Nairobi geboren wurden, dort aufgewachsen sind und noch immer dort leben. Darauf basierend entwickelt er ein Konzept für den Geographieunterricht, das durch die Schulung einer ... view more
Mittels der Methode "reflexive Fotografie" stellt Andreas Eberth Alltagskulturen von Jugendlichen dar, die in den Slums von Nairobi geboren wurden, dort aufgewachsen sind und noch immer dort leben. Darauf basierend entwickelt er ein Konzept für den Geographieunterricht, das durch die Schulung einer kritisch-reflexiven Bildkompetenz dazu beiträgt, die Perspektiven auf das Leben im kenianischen Slum zu differenzieren. Mit diesem exemplarischen Raumbeispiel werden Ansätze aufgezeigt, wie es gelingen kann, im Schulunterricht ein differenzierteres "Afrika"-Bild zu vermitteln und Vorurteile abzubauen.... view less
Keywords
Kenya; slum; popular culture; adolescent; zone; town; education; cultural geography; social geography; urban research; geography; didactics; Africa; stereotype
Classification
Ethnology, Cultural Anthropology, Ethnosociology
Economic and Social Geography
Free Keywords
Nairobi; Geographiedidaktik; Reflexive Fotografie; Alltagskulturen; Jugendliche; Urban Studies; Geography Education; Reflexive Photography; Everyday Cultures; Adolescents; Space
Document language
German
Publication Year
2019
Publisher
transcript Verlag
City
Bielefeld
Page/Pages
354 p.
Series
Sozial- und Kulturgeographie, 30
DOI
https://doi.org/10.14361/9783839447741
ISBN
978-3-8394-4774-1
Status
Published Version; reviewed
Licence
Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0