Historisches Lernen und Materielle Kultur: Von Dingen und Objekten in der Geschichtsdidaktik

[collection]

dc.contributor.editor	Barsch, Sebastian	de
dc.contributor.editor	Norden, Jörg van	de
dc.date.accessioned	2023-08-30T12:50:24Z
dc.date.available	2023-08-30T12:50:24Z
dc.date.issued	2020	de
dc.identifier.isbn	978-3-8394-5066-6	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/88802
dc.description.abstract	Im Zuge der Etablierung des "New Materialism" wird die Bedeutung von Objekten für menschliche Gesellschaften neu verhandelt. Welches Potenzial dieser Neue Materialismus für Geschichtswissenschaft und Geschichtsdidaktik hat, ist bisher nur ansatzweise ausgelotet worden, doch es scheint vielversprechend: Wenn Sachquellen nicht als passive Überreste gedeutet werden, sondern auch als Akteure der Gegenwart, wenn sie gesichertes Wissen über die Vergangenheit ermöglichen, dann sind sie in besonderem Maße geeignet, historisches Lernen zu fördern. Oder sind gegenständliche Objekte der interpretativen Willkür genauso ausgeliefert wie jede andere Quelle?	de
dc.language	de	de
dc.publisher	transcript Verlag	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.ddc	Geschichte	de
dc.subject.ddc	History	en
dc.subject.other	Neuer Materialismus; Sachquellen; Historisches Lernen; Epistemologie; Objekte; Bildungsforschung; Bildungsgeschichte; Pädagogik; New Materialism; Epistemology; Objects; Educational Research; History of Education; Pedagogy	de
dc.title	Historisches Lernen und Materielle Kultur: Von Dingen und Objekten in der Geschichtsdidaktik	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.identifier.url	https://www.transcript-verlag.de/shopMedia/openaccess/pdf/oa9783839450666.pdf	de
dc.source.volume	2	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.publisher.city	Bielefeld	de
dc.source.series	Public History - Angewandte Geschichte
dc.subject.classoz	Unterricht, Didaktik	de
dc.subject.classoz	Curriculum, Teaching, Didactics	en
dc.subject.classoz	Geschichte	de
dc.subject.classoz	History	en
dc.subject.thesoz	Geschichtsunterricht	de
dc.subject.thesoz	history instruction	en
dc.subject.thesoz	Didaktik	de
dc.subject.thesoz	didactics	en
dc.subject.thesoz	Akteur-Netzwerk-Theorie	de
dc.subject.thesoz	actor-network-theory	en
dc.subject.thesoz	Geschichtswissenschaft	de
dc.subject.thesoz	science of history	en
dc.subject.thesoz	Erkenntnistheorie	de
dc.subject.thesoz	epistemology	en
dc.subject.thesoz	informelles Lernen	de
dc.subject.thesoz	informal learning	en
dc.subject.thesoz	Lernkultur	de
dc.subject.thesoz	learning culture	en
dc.subject.thesoz	Museum	de
dc.subject.thesoz	museum	en
dc.subject.thesoz	Kulturgeschichte	de
dc.subject.thesoz	cultural history	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-88802-0
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0	en
ssoar.contributor.institution	transcript Verlag	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10045173
internal.identifier.thesoz	10041018
internal.identifier.thesoz	10085258
internal.identifier.thesoz	10042741
internal.identifier.thesoz	10042541
internal.identifier.thesoz	10083608
internal.identifier.thesoz	10066751
internal.identifier.thesoz	10037433
internal.identifier.thesoz	10045212
dc.type.stock	collection	de
dc.type.document	Sammelwerk	de
dc.type.document	collection	en
dc.source.pageinfo	281	de
internal.identifier.classoz	10614
internal.identifier.classoz	30300
internal.identifier.document	24
internal.identifier.ddc	370
internal.identifier.ddc	900
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.14361/9783839450666	de
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	24
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	2
internal.identifier.series	2020
internal.dda.reference	xmlxslt-bundlessource-231@@10039-9783839450666

Files in this item

Name:: ssoar-2020-barsch_et_al-Histor ...
Size:: 4.588Mb
Format:: PDF

View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Unterricht, Didaktik
Curriculum, Teaching, Didactics
Geschichte (allgemein)
History (general)

Show simple item record