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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-81540-2
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Widerstand als Selbstbehauptung: "Gefährdete" Jugendliche im Übergangs- und Berufsbildungssystem
[Dissertation]
Abstract In der Glorifizierung des Berufsbildungssystems der Schweiz bleibt oftmals ungenannt, wie viel Mühe einzelne Jugendliche zu bewältigen haben, bis sie einen Ausbildungsplatz erhalten. Von der Bildungspolitik als "gefährdet" eingestuft, verfügen sie nicht nur über geringere Ausbildungschancen, auch st... mehr
In der Glorifizierung des Berufsbildungssystems der Schweiz bleibt oftmals ungenannt, wie viel Mühe einzelne Jugendliche zu bewältigen haben, bis sie einen Ausbildungsplatz erhalten. Von der Bildungspolitik als "gefährdet" eingestuft, verfügen sie nicht nur über geringere Ausbildungschancen, auch stehen sie Lehrpersonen und Berufsberatungen gegenüber, die grundsätzlich an ihrer Ausbildungsreife zweifeln. Vor diesem Hintergrund zeigt der Autor, weshalb sich "gefährdete" Jugendliche in der Beratungspraxis des Übergangssystems oft querstellen: Sich zu widersetzen ist schließlich die einzige verbleibende Möglichkeit, um den eigenen Werdegang aller Ungleichheit zum Trotz mitzugestalten.... weniger
Thesaurusschlagwörter
Berufsbildung; Bildungswesen; Ausbildungschancen; Ungleichheit; Jugendlicher; Benachteiligung; Handlungsfähigkeit; Lebenswelt; Berufsberatung; Sozialpädagogik; Schweiz
Klassifikation
Bildungs- und Erziehungssoziologie
Freie Schlagwörter
Schweiz; Übergangssystem; Bildungsforschung; Transition System; Social Inequality
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2022
Verlag
transcript Verlag
Erscheinungsort
Bielefeld
Seitenangabe
166 S.
Schriftenreihe
Gesellschaft der Unterschiede, 72
DOI
https://doi.org/10.14361/9783839463444
ISSN
2702-928X
ISBN
978-3-8394-6344-4
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)