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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-74110-8
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Die Komplexität transnationaler Bildungswelten erfassen? Theoretische und methodologisch-methodische Überlegungen zur Analyse der (Re-)Produktion sozialer Ungleichheit in der Schule
Understanding the Complexity of Transnational Educational Worlds? Theoretical and Methodological Considerations for Analysing the (Re-)Production of Social Inequality in Schools
[journal article]
Abstract Der Beitrag fokussiert auf transnationale Phänomene in der Schule und fragt danach, welche theoretischen und methodologischmethodischen Fragen sich daran für die Analyse der (Re-)Produktion sozialer Ungleichheit anschließen. Ausgehend von der Kritik am Methodologischen Nationalismus sowie postkoloni... view more
Der Beitrag fokussiert auf transnationale Phänomene in der Schule und fragt danach, welche theoretischen und methodologischmethodischen Fragen sich daran für die Analyse der (Re-)Produktion sozialer Ungleichheit anschließen. Ausgehend von der Kritik am Methodologischen Nationalismus sowie postkolonialen und transnationalen Perspektiven wird eine Heuristik transnationaler Bildungswelten entwickelt, deren Potenzial für die Analyse sozialer Ungleichheit anhand eines empirischen Beispiels aus einer deutschen Sekundarschule entfaltet wird. Auf Basis der Befunde werden abschließend Möglichkeiten und Grenzen dieses Vorgehens reflektiert.... view less
The contribution focuses on transnational phenomena in schools and asks for theoretical and methodological questions when analysing the (re-)production of social inequality. Based on the critique of methodological nationalism and postcolonial and transnational perspectives, a heuristic of transnatio... view more
The contribution focuses on transnational phenomena in schools and asks for theoretical and methodological questions when analysing the (re-)production of social inequality. Based on the critique of methodological nationalism and postcolonial and transnational perspectives, a heuristic of transnational educational worlds is developed, whose potential for the analysis of social inequality is unfolded using an empirical example from a German secondary school. At last, we reflect upon possibilities and limits of this procedure on the basis of the findings.... view less
Keywords
school; social inequality; transnationalization; methodology; social research
Classification
Research Design
General Sociology, Basic Research, General Concepts and History of Sociology, Sociological Theories
Free Keywords
Methodologischer Nationalismus; Othering; methodological nationalism
Document language
German
Publication Year
2021
Page/Pages
p. 71-84
Journal
Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22 (2021) 1
Issue topic
Gesellschaftlicher Wandel und die Entwicklung qualitativer Forschung im Feld der Bildung
DOI
https://doi.org/10.3224/zqf.v22i1.06
ISSN
2196-2146
Status
Published Version; peer reviewed