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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-65166
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L'ascenseur social reste en panne: les performances des élèves issus de l'immigration en Communauté française et en Communauté flamande
[Forschungsbericht]
Körperschaftlicher Herausgeber
Fondation Roi Baudouin
Abstract
Analyse der Gründe der schlechteren schulischen Leistungen von Schülern ausländischer Herkunft. Analyse der PISA-Studie 2006: ungleiche Bildungschancen, Segregation im Bildungswesen, Notwendigkeit von mehr Demokratisierung der Schulen und von mehr sozialer Mobilität.
Analysis of the reasons why pupils of migrant origin are less successful at school. Analysis of the 2006 PISA research: inequal opportunities, segregation in education, need for ongoing democratization of schools and for more social mobility.
Thesaurusschlagwörter
Bildung; Schulbildung; PISA-Studie; Bildungswesen; Schule; Migrant; Schulerfolg; Segregation; Belgien; Bildungschance; soziale Mobilität
Klassifikation
Migration
Makroebene des Bildungswesens
Methode
empirisch; empirisch-quantitativ
Freie Schlagwörter
Immigration; Belgium; Education
Sprache Dokument
Französisch
Publikationsjahr
2009
Erscheinungsort
Bruxelles
Seitenangabe
92 S.
ISBN
978-2-87212-594-4
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz
Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung