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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-52526-4
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Ideengeschichtliche Entwicklung des pädagogischen Kompetenzkonzepts
[collection article]
Abstract Im Folgenden wird die historische Entwicklung des Kompetenzbegriffs der Pädagogik nachgezeichnet und seine ideengeschichtlichen Wurzeln ergründet. Sodann wird der Verbindung des Kompetenzbegriffs mit Theorien der Handlungsregulation nachgegangen und aufgezeigt, wie das Handlungskompetenzkonzept in d... view more
Im Folgenden wird die historische Entwicklung des Kompetenzbegriffs der Pädagogik nachgezeichnet und seine ideengeschichtlichen Wurzeln ergründet. Sodann wird der Verbindung des Kompetenzbegriffs mit Theorien der Handlungsregulation nachgegangen und aufgezeigt, wie das Handlungskompetenzkonzept in die bildungspolitischen Ziele für berufsbildende Schulen integriert wurde. Es scheint, als ob kompetenzorientierte Ansätze gerade dann in der pädagogischen Diskussion vertreten werden, wenn das gesellschaftlich-ökonomische System einem grundlegenden Wandlungsprozess unterworfen ist. Einige Anhaltspunkte zu dieser Vermutung sollen daher parallel dargestellt werden.... view less
Keywords
competence; concept; development; history of ideas; capacity to act; social competence; communicative competence; media skills; qualification; educational policy; pedagogics
Classification
Basic Research, General Concepts and History of Education and Pedagogics
Collection Title
In der Tat kompetent: zum Verständnis von Kompetenz und Tätigkeit in der beruflichen Benachteiligtenförderung
Editor
Koch, Martin; Straßer, Peter
Document language
German
Publication Year
2008
Publisher
W. Bertelsmann Verlag
City
Bielefeld
Page/Pages
p. 9-23
Series
Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Forschung, 33
DOI
https://doi.org/10.3278/6001924w009
ISBN
978-3-7639-3667-0
Status
Published Version; peer reviewed