Volltext herunterladen
(250.9 KB)
Zitationshinweis
Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-52213-9
Export für Ihre Literaturverwaltung
Concept Maps im Lehr-Lern-Kontext
[Zeitschriftenartikel]
Abstract Unter Concept Maps versteht man zweidimensionale Strukturdarstellungen von Wissen oder Informationen in Form eines Netzwerkes. Der Beitrag erläutert das Prinzip Concept Map, auch in Relation zur Mind Map, und fasst Ergebnisse der Lern-Lern-Forschung zu deren Einsatz zusammen. Die Leser/innen erfahre... mehr
Unter Concept Maps versteht man zweidimensionale Strukturdarstellungen von Wissen oder Informationen in Form eines Netzwerkes. Der Beitrag erläutert das Prinzip Concept Map, auch in Relation zur Mind Map, und fasst Ergebnisse der Lern-Lern-Forschung zu deren Einsatz zusammen. Die Leser/innen erfahren, zu welchen Zwecken Consept Maps eingesetzt werden können (z.B. Wissensdiagnostik), wie ihre Lernwirksamkeit eingeschätzt wird und welche Faktoren diese erhöhen können.... weniger
Thesaurusschlagwörter
Wissen; Information; Netzwerk; pädagogische Diagnostik; Lernen; Effektivität
Klassifikation
Wissenssoziologie
Forschung, Forschungsorganisation
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2011
Seitenangabe
S. 46-48
Zeitschriftentitel
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung (2011) 1
Heftthema
Lernen in Bewegung
DOI
https://doi.org/10.3278/DIE1101W046
ISSN
0945-3164
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0