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Rezension: Monika Brunsting: Lernschwierigkeiten - Wie exekutive Funktionen helfen können. Grundlagen und Praxis für Pädagogik und Heilpädagogik
[Rezension]
Rezensiertes WerkBrunsting, Monika: Lernschwierigkeiten - wie exekutive Funktionen helfen können : Grundlagen und Praxis für Pädagogik und Heilpädagogik. Bern: Haupt 2009. 978-3-258-07391-0
Thesaurusschlagwörter
Lernschwierigkeit; Kompetenz; kognitive Fähigkeit; Kind; Schulerfolg; Lernen; Denken; Neurowissenschaft
Klassifikation
Allgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft
Allgemeine Psychologie
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2010
Seitenangabe
S. 475-477
Zeitschriftentitel
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 5 (2010) 4
ISSN
1862-5002
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0