Volltext herunterladen
(548.1 KB)
Zitationshinweis
Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-238466
Export für Ihre Literaturverwaltung
Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage: theoretische Reflexionen über einen zivilgesellschaftlichen Ansatz zur Stärkung demokratischer Kultur an Schulen
[Gutachten]
Körperschaftlicher Herausgeber
Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft
Thesaurusschlagwörter
Bundesrepublik Deutschland; Demokratie; Rassismus; politische Einstellung; Engagement; Diskriminierung; Jugendlicher; Kind; Netzwerk; politische Partizipation; politisches Interesse; politische Bildung; Schule; Zivilcourage; Zivilgesellschaft
Klassifikation
Bildungs- und Erziehungssoziologie
politische Willensbildung, politische Soziologie, politische Kultur
Sozialwesen, Sozialplanung, Sozialarbeit, Sozialpädagogik
Methode
empirisch-qualitativ; anwendungsorientiert; Evaluation; empirisch
Freie Schlagwörter
"Community of Practice"; "Demokratie Lernen"; "informelles Lernen"
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2011
Erscheinungsort
Frankfurt am Main
Seitenangabe
80 S.
Schriftenreihe
Die GEW informiert
Status
Preprint; nicht begutachtet
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung