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Elementary Education Sector
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Rezension: Zettl, Evamaria: Mehrsprachigkeit und Literalität in der Kindertagesstätte [review]
Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung, 21 (2020) 2. p.312-315
The Visualisation of Polyadic Sustained Shared Thinking Interactions: A Methodological Approach [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 22 (2021) 2
Steuerung im Elementarbereich - Qualitätssicherung und -entwicklung aus Sicht von Trägern [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 14 (2019) 2. p.213-226
Bildungsunterschiede von Anfang an? Die Bedeutung von Struktur- und Prozessmerkmalen für die naturwissenschaftliche Kompetenz von Vorschulkindern mit und ohne Migrationshintergrund [journal article]
Source: Frühe Bildung : interdisziplinäre Zeitschrift für Forschung, Ausbildung und Praxis, 8 (2019) 1. p.3-12
Classroom composition, classroom quality and German skills of very young dual language learners and German-only learners [journal article]
Source: Early Childhood Research Quarterly, (2019) 49. p.269-281
Frühe mathematische Bildung - Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich [monograph]
Source: Verlag Barbara Budrich, 2017
(Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung "Haus der kleinen Forscher", 8)
Vom Argwohn zur Akzeptanz: der Wandel der Einstellungen zu nicht-mütterlicher Kinderbetreuung in Deutschland [journal article]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 14 (2019) 4. p.446-459