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Politiker und Verwaltungsmanager in der Reform - Konflikt oder Symbiose? Eine Analyse anhand von Reformen in der Schweiz [journal article]
Source: der moderne staat - dms: Zeitschrift für Public Policy, Recht und Management, 1 (2008) 1. p.165-182
Reformen in den Schweizer Gemeinden: Führen sie zu einer Angleichung der administrativen und politischen Strukturen? [journal article]
Source: der moderne staat - dms: Zeitschrift für Public Policy, Recht und Management, 1 (2008) 2. p.341-357
Der Integrierte Aufgaben- und Finanzplan als Instrument der mittelfristigen Steuerung in der Schweiz [journal article]
Source: der moderne staat - dms: Zeitschrift für Public Policy, Recht und Management, 2 (2009) 2. p.391-410
Der ungleiche Wert geringqualifizierter Arbeit: Erwerbschancen in der Bau- und Reinigungsbranche [journal article]
Source: Industrielle Beziehungen : Zeitschrift für Arbeit, Organisation und Management, 28 (2021) 3. p.260-282
Innovations in Journalism as Complex Interplay: Supportive and Obstructive Factors in International Comparison [journal article]
Source: Media and Communication, 12 (2024)
Die Entwicklung des Klimawandels als politisches Problem [journal article]
Source: der moderne staat - dms: Zeitschrift für Public Policy, Recht und Management, 7 (2014) 2. p.353-373
The gender aspect of migrants' assimilation in Europe [journal article]
Source: Labour Economics, 78 (2022). p.1-30
Von der Chancengleichheit zur managerialen Selbstmobilisierung: Über die diskursive Adaption der "interkulturellen Öffnung" im schweizerischen Verwaltungskontext [journal article]
Source: der moderne staat - dms: Zeitschrift für Public Policy, Recht und Management, 11 (2018) 2. p.479-498
Konsensdemokratie und die Transformation der schweizerischen Energiepolitik [journal article]
Source: der moderne staat - dms: Zeitschrift für Public Policy, Recht und Management, 12 (2019) 2. p.329-346
Politik Inklusiver Bildung: Vom emanzipatorischen Anspruch zum schulbürokratischen Gegenprogramm [phd thesis]
Source: transcript Verlag, 2024
(Bildungsforschung, 23)