Lernen im Web 2.0: Erfahrungen aus Berufsbildung und Studium

Abstract

Der Sammelband stellt den aktuellen Stand der Forschung zur Web 2.0-Lehre in der beruflichen Bildung und im Hochschulbereich vor. Zum einen werden Ansätze präsentiert, die wissenschaftliche und praktische Erfahrungen miteinander verknüpfen und die Bedürfnisse der jeweiligen Zielgruppen im Lernkontext berücksichtigen. Projekte aus dem Förderprogramm des BMBF zur Weiterentwicklung und zum Einsatz von Web 2.0-Technologien in der beruflichen Qualifizierung sind mit eigenen Kapiteln vertreten. Außerdem werden Ergebnisse aus der Forschung präsentiert, aus denen sich in der Praxis anwendbare didaktische Kriterien ableiten lassen. Weiterhin werden für den Hochschulbereich als auch für den Bereich der beruflichen Aus- und Weiterbildung zielgruppen- und situationsspezifische Aspekte diskutiert, die für die Etablierung von Web 2.0-Lehre relevant sind.

Although e-learning technologies have now become an integral part of many education and training pathways, learners have thus tended to be consumers of the media-imparted learning units who exert a low level of influence on contents and processes. Web 2.0 technologies, on the other hand, open up new opportunities for participation, interaction and motivation by learners. "Learning in Web 2.0 - experience with vocational education and training and higher education study" presents the current status of research into WEB 2.0 teaching in VET and in the higher education sector. Approaches are shown that link academic research and practical experiences and thus provide applicable criteria for Web 2.0 teaching. Relevant aspects relating to the establishment of Web 2.0 teaching are also discussed.