Können Märkte das Klima retten? Vorteile sozialwissenschaftlicher Kontroversität am Beispiel Klimapolitik

Hippe, Thorsten

[journal article]

dc.contributor.author	Hippe, Thorsten	de
dc.date.accessioned	2024-09-17T10:54:02Z
dc.date.available	2024-09-17T10:54:02Z
dc.date.issued	2016	de
dc.identifier.issn	2196-1654	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/96620
dc.description.abstract	Der Artikel prüft kritisch die Behandlung des Themas Klimaschutz in der ökonomischen Bildung, kontrastiert diese mit der wissenschaftlichen Debatte und zeigt, wie man zentrale Elemente sozialwissenschaftlicher Bildung (Kontroversität, Kritikfähigkeit, Interdependenzanalyse von Wirtschaft, Politik und Kultur) umsetzen kann.	de
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.ddc	Politikwissenschaft	de
dc.subject.ddc	Political science	en
dc.subject.other	Klimaschutzpolitik; Kontroversität; Zertifikatehandel; Erneuerbare-Energien-Gesetz; EEG; Suffizienz	de
dc.title	Können Märkte das Klima retten? Vorteile sozialwissenschaftlicher Kontroversität am Beispiel Klimapolitik	de
dc.description.review	begutachtet (peer reviewed)	de
dc.description.review	peer reviewed	en
dc.source.journal	GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik
dc.source.volume	65	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.source.issue	2	de
dc.subject.classoz	Unterricht, Didaktik	de
dc.subject.classoz	Curriculum, Teaching, Didactics	en
dc.subject.classoz	spezielle Ressortpolitik	de
dc.subject.classoz	Special areas of Departmental Policy	en
dc.subject.thesoz	Klimapolitik	de
dc.subject.thesoz	climate policy	en
dc.subject.thesoz	Markt	de
dc.subject.thesoz	market	en
dc.subject.thesoz	Klimaschutz	de
dc.subject.thesoz	climate protection	en
dc.subject.thesoz	erneuerbare Energie	de
dc.subject.thesoz	renewable energy	en
dc.subject.thesoz	ökonomische Bildung	de
dc.subject.thesoz	economic education	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-96620-6
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution 4.0	en
ssoar.contributor.institution	Verlag Barbara Budrich	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10076323
internal.identifier.thesoz	10034440
internal.identifier.thesoz	10060614
internal.identifier.thesoz	10035290
internal.identifier.thesoz	10084267
dc.type.stock	article	de
dc.type.document	Zeitschriftenartikel	de
dc.type.document	journal article	en
dc.source.pageinfo	177-187	de
internal.identifier.classoz	10614
internal.identifier.classoz	10508
internal.identifier.journal	1149
internal.identifier.document	32
internal.identifier.ddc	370
internal.identifier.ddc	320
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.3224/gwp.v65i2.24015	de
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	16
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	1
internal.pdf.valid	false
internal.pdf.wellformed	true
internal.pdf.encrypted	false

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Name:: ssoar-gwp-2016-2-hippe-Konnen_ ...
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Format:: PDF

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spezielle Ressortpolitik
Special areas of Departmental Policy
Unterricht, Didaktik
Curriculum, Teaching, Didactics

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