Gelingt der politische Diskurs? Eine empirisch-qualitative Untersuchung im Oberstufenunterricht

Thormann, Sabine

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%T Gelingt der politische Diskurs? Eine empirisch-qualitative Untersuchung im Oberstufenunterricht
%A Thormann, Sabine
%J GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik
%N 1
%P 109-121
%V 61
%D 2012
%K Dokumentarische Methode; Kontrovers-Unterricht
%@ 2196-1654
%~ Verlag Barbara Budrich
%> https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-96441-1
%X Der Beitrag bietet einen Einblick in eine qualitative Studie zu Interaktionsprozessen und Kommunikationsmustern von Gymnasiasten zum politischen Lernen. Er vergleicht den Umgang mit politischen (kontroversen) Konflikten im lehrer-gesteuerten fragend-entwickelnden Unterricht und im handlungsorientierten Format.
%C DEU
%G de
%9 Zeitschriftenartikel
%W GESIS - http://www.gesis.org
%~ SSOAR - http://www.ssoar.info