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%T Gelingt der politische Diskurs? Eine empirisch-qualitative Untersuchung im Oberstufenunterricht %A Thormann, Sabine %J GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik %N 1 %P 109-121 %V 61 %D 2012 %K Dokumentarische Methode; Kontrovers-Unterricht %@ 2196-1654 %~ Verlag Barbara Budrich %> https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-96441-1 %X Der Beitrag bietet einen Einblick in eine qualitative Studie zu Interaktionsprozessen und Kommunikationsmustern von Gymnasiasten zum politischen Lernen. Er vergleicht den Umgang mit politischen (kontroversen) Konflikten im lehrer-gesteuerten fragend-entwickelnden Unterricht und im handlungsorientierten Format. %C DEU %G de %9 Zeitschriftenartikel %W GESIS - http://www.gesis.org %~ SSOAR - http://www.ssoar.info