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[journal article]

dc.contributor.authorBuchmann, Lydiade
dc.date.accessioned2024-08-23T12:46:39Z
dc.date.available2024-08-23T12:46:39Z
dc.date.issued2015de
dc.identifier.issn2196-1654de
dc.identifier.urihttps://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/96296
dc.description.abstractDer Beitrag bietet einen Einblick in die Befunde einer qualitativen Examensarbeit, die die ersten Erfahrungen junger Referendare und Referendarinnen bei ihrer Begegnung mit der Inklusionspraxis in einem Bundesland erhoben hat. Er vergleicht dabei die inklusionsbezogenen Erfahrungen und die daraus resultierenden Einstellungen von Sozialkundelehrkräften an Gymnasien und Sekundarschulen.de
dc.languagedede
dc.subject.ddcBildung und Erziehungde
dc.subject.ddcEducationen
dc.titleInklusionspraxis in der Sekundarstufe I - Eine Untersuchung zu ersten Erfahrungen von Referendaren und Referendarinnende
dc.description.reviewbegutachtet (peer reviewed)de
dc.description.reviewpeer revieweden
dc.source.journalGWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik
dc.source.volume64de
dc.publisher.countryDEUde
dc.source.issue4de
dc.subject.classozBildungswesen tertiärer Bereichde
dc.subject.classozUniversity Educationen
dc.subject.thesozSchulede
dc.subject.thesozschoolen
dc.subject.thesozLehrerbildungde
dc.subject.thesozteacher trainingen
dc.subject.thesozInklusionde
dc.subject.thesozinclusionen
dc.subject.thesozReferendarde
dc.subject.thesozstudent teacheren
dc.subject.thesozSozialkundede
dc.subject.thesozsocial studiesen
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-96296-9
dc.rights.licenceCreative Commons - Namensnennung 4.0de
dc.rights.licenceCreative Commons - Attribution 4.0en
ssoar.contributor.institutionVerlag Barbara Budrichde
internal.statusformal und inhaltlich fertig erschlossende
internal.identifier.thesoz10034311
internal.identifier.thesoz10050807
internal.identifier.thesoz10066086
internal.identifier.thesoz10056262
internal.identifier.thesoz10044960
dc.type.stockarticlede
dc.type.documentZeitschriftenartikelde
dc.type.documentjournal articleen
dc.source.pageinfo535-542de
internal.identifier.classoz10610
internal.identifier.journal1149
internal.identifier.document32
internal.identifier.ddc370
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.3224/gwp.v64i4.21153de
dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
dc.description.pubstatusPublished Versionen
internal.identifier.licence16
internal.identifier.pubstatus1
internal.identifier.review1
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