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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-96196-4
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Wissenschaftsorientierung und Kontroversität in der ökonomischen Bildung
[journal article]
Abstract Die herkömmliche Theorie ökonomischer Bildung betrachtet wirtschaftswissenschaftliches Wissen als weitgehend unstrittig. Der wirtschaftsdidaktische und curriculare Klassiker ist die Kontroverse zwischen angebots- und nachfrageorientierter Politik. In vielen anderen Themenfeldern bleibt die wissensch... view more
Die herkömmliche Theorie ökonomischer Bildung betrachtet wirtschaftswissenschaftliches Wissen als weitgehend unstrittig. Der wirtschaftsdidaktische und curriculare Klassiker ist die Kontroverse zwischen angebots- und nachfrageorientierter Politik. In vielen anderen Themenfeldern bleibt die wissenschaftliche Kontroversität vernachlässigt. Auch die wissenschaftliche Pluralität kommt wirtschaftsdidaktisch zu kurz. Der Beitrag mahnt das Prinzip der Wissenschaftsorientierung an und zeigt, dass Pluralität schon bei elementaren wissenschaftlichen Grundbegriffen herrscht. Deshalb gilt der Grundsatz der wissenschaftlichen Multiperspektivität, auch im Unterricht.... view less
Keywords
teaching; economic education; politicization
Classification
Philosophy of Science, Theory of Science, Methodology, Ethics of the Social Sciences
Economic Policy
Free Keywords
Kontroversitätsgebot; Multiperspektivität; Pluralität
Document language
German
Publication Year
2015
Page/Pages
p. 445-450
Journal
GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik, 64 (2015) 4
DOI
https://doi.org/10.3224/gwp.v64i4.21143
ISSN
2196-1654
Status
Published Version; peer reviewed