Tejiendo saber y conocimiento en la resistencia en América Latina o partir de propuestas de comunicación-educación en los casos de Madres Plaza de Mayo Argentina, Madres de Falsos Positivos en Colombia y Madres y Padres en Ayotzinapa en México

Abstract

The struggles for rights of both mothers and family members in the cases of Argentina, Colombia, and Mexico demonstrated how to use the knowledge they were given, as well as the knowledge they produce to improve the processes of resistance. The protagonists of these struggles for rights underwent a turning point in their lives and went from being housewives to leading human rights defenders. They became educators, communicators not only of what happened, but also of their own experience that has served for the process of resistance, but also to produce the legal and political instruments with which they have taken to jail those guilty of the crimes of disappearance, kidnapping, and, in a great tendency, assassinations of their children and relatives by the State.

Las luchas por los derechos tanto de madres como de familiares de los casos de Argentina, Colombia y México demostraron como utilizar el conocimiento que les fue dado como el que producen para mejorar los procesos de resistencia. Las protagonistas de estas luchas por los derechos sufrieron un giro en su vida y pasaron de ser amas de casa a lideres defensoras de los derechos humanos. Se convirtieron en educadoras, comunicadoras no solo de lo sucedido sino de la experiencia propia que ha servido para el proceso de resistencia sino para producir los instrumentos jurídicos y políticos con los que se han llevado a la cárcel a los culpables de los delitos de desaparición, secuestro y en una gran tendencia asesinatos de sus hijos y familiares por parte del Estado.