El cine como recurso para desarrollar el pensamiento crítico: el caso de estudiantes de filosofía

Abstract

Cinema can be a good resource to develop critical thinking, the analysis matrix favored to focus the attention and orient the aspects to be considered in each of the films. The students valued the space and recognized the importance of the orientations prior to the observation of the film, as well as the activity of presentation to classmates and the possibility of participating in the development of the classes, by expressing their thoughts in an argued manner, by relating fields of knowledge and thinking of themselves as future teachers.

El cine puede ser un buen recurso para desarrollar el pensamiento crítico, la matriz de análisis favoreció centrar la atención y orientar los aspectos a considerar en cada una de las películas. Los estudiantes valoraron el espacio y reconocieron la importancia de las orientaciones previas a la observación de la película, así como la actividad de presentación a los compañeros y la posibilidad de participar en el desarrollo de las clases expresando sus pensamientos de manera argumentada, relacionar campos de conocimientos y pensarse como futuros docentes.