dc.contributor.editor | Witt, Theresia | de |
dc.contributor.editor | Herrmann, Carmen | de |
dc.contributor.editor | Mrohs, Lorenz | de |
dc.contributor.editor | Brodel, Hannah | de |
dc.contributor.editor | Lindner, Konstantin | de |
dc.contributor.editor | Maidanjuk, Ilona | de |
dc.date.accessioned | 2024-08-09T09:13:53Z | |
dc.date.available | 2024-08-09T09:13:53Z | |
dc.date.issued | 2024 | de |
dc.identifier.isbn | 978-3-8394-6938-5 | de |
dc.identifier.issn | 2749-7631 | de |
dc.identifier.uri | https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/95851 | |
dc.description.abstract | Was kennzeichnet studentische Diversität? Wie kann Digitalität Wege bereiten, um die vielfältigen Bedürfnisse von Studierenden stärker zu adressieren? Die Beiträger*innen bündeln Erkenntnisse bezüglich eines innovativen Umgangs mit Diversität in der Hochschullehre. Dabei stehen digitale Lehr-, Lern-, Prüfungs- und Beratungsformate im Zentrum, welche die Qualität der Lehre stetig verbessern. Somit entstehen neue, intersektionale Ideen für Wissenschaftler*innen und Hochschullehrende, die studentischer Diversität mit digitalen Kulturen begegnen wollen. | de |
dc.language | de | de |
dc.publisher | transcript Verlag | de |
dc.subject.ddc | Bildung und Erziehung | de |
dc.subject.ddc | Education | en |
dc.subject.other | Digitalität; Kulturentwicklung; Culture Development | de |
dc.title | Diversität und Digitalität in der Hochschullehre: Innovative Formate in digitalen Bildungskulturen | de |
dc.description.review | begutachtet | de |
dc.description.review | reviewed | en |
dc.identifier.url | https://www.transcript-verlag.de/shopMedia/openaccess/pdf/oa9783839469385.pdf | de |
dc.source.volume | 8 | de |
dc.publisher.country | DEU | de |
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dc.source.series | Hochschulbildung: Lehre und Forschung | |
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dc.subject.classoz | Basic Research, General Concepts and History of Education and Pedagogics | en |
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dc.subject.classoz | University Education | en |
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