Kultur, Bildung und ländliche Räume: Ihr Wechselspiel aus einer globalen Meta-Perspektive

Patz, Ronny; Selz, Felica; Yildirim, Berfîn; Kolleck, Nina

[working paper]

dc.contributor.author	Patz, Ronny	de
dc.contributor.author	Selz, Felica	de
dc.contributor.author	Yildirim, Berfîn	de
dc.contributor.author	Kolleck, Nina	de
dc.date.accessioned	2024-08-07T06:38:41Z
dc.date.available	2024-08-07T06:38:41Z
dc.date.issued	2024	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/95762
dc.description.abstract	Die Forschung zu Kultureller Bildung in ländlichen Räumen (KuBiLand) fußt auf einer Vielzahl theoretischer und empirischer Grundlagen. Wir entwickeln hier eine konzeptionelle Meta-Perspektive, basierend auf einem explorativen Literaturreview der nationalen und globalen KuBiLand-Forschung der letzten Jahre. Im Zentrum der Diskussion stehen zunächst das konzeptionelle Dreieck "Kultur - Bildung - Ländliche Räume" und seine Repräsentation in deutsch- und englischsprachiger Forschungsliteratur. Danach diskutieren wir, wie die kausalen Wechselbeziehungen zwischen Kultureller Bildung und ländlichen Räumen in der aktuellen Forschung analysiert werden. Durch die Gegenüberstellung von ausgewählten Forschungsbeiträgen zu unterschiedlichen Ländern und Regionen aus unterschiedlichen Wissenschaftsdisziplinen mit aktueller deutscher KuBiLand-Forschung zeigt der Beitrag die Vielfalt der Perspektiven. Gleichzeitig deutet er an, warum ein globaler Blick nicht nur empirisch und theoretisch bereichernd ist, sondern warum er auch rein nationale Konzeptionen des KuBiLand-Dreiecks oder normative Erwartungen an Kulturelle Bildung in Frage stellen kann. Wir schließen mit Empfehlungen für zukünftige Forschung. (s.a. Kulturelle Bildung Online - kubi-online, https://www.kubi-online.de/)	de
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Städtebau, Raumplanung, Landschaftsgestaltung	de
dc.subject.ddc	Landscaping and area planning	en
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.other	Kulturelle Bildung; Globale Forschung; Literaturreview; Metavorhaben; MetaKLuB; BMBF-Förderrichtlinie	de
dc.title	Kultur, Bildung und ländliche Räume: Ihr Wechselspiel aus einer globalen Meta-Perspektive	de
dc.description.review	begutachtet (peer reviewed)	de
dc.description.review	peer reviewed	en
dc.publisher.country	DEU	de
dc.subject.classoz	Raumplanung und Regionalforschung	de
dc.subject.classoz	Area Development Planning, Regional Research	en
dc.subject.classoz	Sonderbereiche der Pädagogik	de
dc.subject.classoz	Special areas of Education	en
dc.subject.thesoz	ländlicher Raum	de
dc.subject.thesoz	rural area	en
dc.subject.thesoz	Kultur	de
dc.subject.thesoz	culture	en
dc.subject.thesoz	Bildung	de
dc.subject.thesoz	education	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-95762-6
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung 2.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 2.0	en
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10034789
internal.identifier.thesoz	10035153
internal.identifier.thesoz	10035091
dc.type.stock	monograph	de
dc.type.document	Arbeitspapier	de
dc.type.document	working paper	en
dc.source.pageinfo	12	de
internal.identifier.classoz	20700
internal.identifier.classoz	10616
internal.identifier.document	3
internal.identifier.ddc	710
internal.identifier.ddc	370
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	18
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	1
dc.subject.classhort	39900	de
internal.pdf.valid	false
internal.pdf.wellformed	true
internal.pdf.encrypted	false

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Name:: ssoar-2024-patz_et_al-Kultur_B ...
Size:: 310.5Kb
Format:: PDF
Description:: Haupttext

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Sonderbereiche der Pädagogik
Special areas of Education
Raumplanung und Regionalforschung
Area Development Planning, Regional Research

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