Mythos Bildungsungleichheit? Eine Diskussion der Thesen von Rainer Bölling

Edelstein, Benjamin; Helbig, Marcel

[journal article]

dc.contributor.author	Edelstein, Benjamin	de
dc.contributor.author	Helbig, Marcel	de
dc.date.accessioned	2024-07-31T12:37:09Z
dc.date.available	2024-07-31T12:37:09Z
dc.date.issued	2020	de
dc.identifier.issn	0341-8294	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/95490
dc.description.abstract	Dass der Bildungserfolg in Deutschland besonders stark von der sozialen Herkunft abhängt, ist für Rainer Bölling ein bildungspolitisches Vorurteil. Bewertungsmaßstäbe und Befunde, die diesen Schluss nahelegen, sind aus seiner Sicht wenig aussagekräftig. Der vorliegende Beitrag setzt sich mit Böllings zentralen Kritikpunkten auseinander. In einigen Punkten trifft seine Argumentation ins Schwarze, an anderen Stellen aber ist sie angreifbar und lässt mitunter relevante bildungspolitische Fragen außer Acht.	de
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Soziologie, Anthropologie	de
dc.subject.ddc	Sociology & anthropology	en
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.other	Akademisierungswahn; Kompetenzvergleiche	de
dc.title	Mythos Bildungsungleichheit? Eine Diskussion der Thesen von Rainer Bölling	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.identifier.url	https://neckar-verlag.de/schule/lehren-lernen/ausgaben-downloads/1658/mythos-bildungsungleichheit-eine-diskussion-der-thesen-von-rainer-boelling	de
dc.source.journal	Lehren & Lernen
dc.source.volume	46	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.source.issue	2	de
dc.subject.classoz	Bildungs- und Erziehungssoziologie	de
dc.subject.classoz	Sociology of Education	en
dc.subject.classoz	Makroebene des Bildungswesens	de
dc.subject.classoz	Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy	en
dc.subject.thesoz	Akademisierung	de
dc.subject.thesoz	academization	en
dc.subject.thesoz	Bildungsungleichheit	de
dc.subject.thesoz	educational inequality	en
dc.subject.thesoz	Hochschulreife	de
dc.subject.thesoz	matriculation standard	en
dc.subject.thesoz	Chancengleichheit	de
dc.subject.thesoz	equal opportunity	en
dc.subject.thesoz	soziale Herkunft	de
dc.subject.thesoz	social background	en
dc.subject.thesoz	Bildungsexpansion	de
dc.subject.thesoz	expansion of educational system	en
dc.subject.thesoz	Bundesrepublik Deutschland	de
dc.subject.thesoz	Federal Republic of Germany	en
dc.subject.thesoz	Ausbildungserfolg	de
dc.subject.thesoz	training success	en
dc.subject.thesoz	Bildungspolitik	de
dc.subject.thesoz	educational policy	en
dc.subject.thesoz	Bildungswesen	de
dc.subject.thesoz	education system	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-95490-3
dc.rights.licence	Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung	de
dc.rights.licence	Deposit Licence - No Redistribution, No Modifications	en
ssoar.contributor.institution	WZB	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
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dc.type.stock	article	de
dc.type.document	Zeitschriftenartikel	de
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dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
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internal.identifier.review	2
ssoar.wgl.collection	true	de
internal.dda.reference	https://www.econstor.eu/oai/request@@oai:econstor.eu:10419/234556
dc.identifier.handle	http://hdl.handle.net/10419/234556	de

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Name:: ssoar-lehrenlernen-2020-2-edel ...
Size:: 539.1Kb
Format:: PDF

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Bildungs- und Erziehungssoziologie
Sociology of Education
Makroebene des Bildungswesens
Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy

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