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%T Forschungsfelder und Methoden einer empirisch arbeitenden Politikdidaktik %A Weißeno, Georg %E Sander, Wolfgang %P 239-256 %D 1992 %I Metzler-Schulbuchverl. %K Politikdidaktik %@ 3-8156-3366-4 %> https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-95419-8 %X In den 1990er Jahren kam es zur empirischen Wende in der Politikdidaktik. Dissertationen arbeiteten zunehmend empirisch - zunächst qualitativ. Der vorliegende Beitrag berichtet die Hintergründe dieser Wende und einige Methoden. Er stellt aus einer professionsbezogenen Perspektive das Theorie-Praxis-Problem, die Bedeutung unterschiedlicher Wissensformen sowie die in den Anfängen benutzten rekonstruktiven Methoden qualitativer Unterrichtsforschung dar. %C DEU %C Hannover %G de %9 Sammelwerksbeitrag %W GESIS - http://www.gesis.org %~ SSOAR - http://www.ssoar.info