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%T Forschungsfelder und Methoden einer empirisch arbeitenden Politikdidaktik
%A Weißeno, Georg
%E Sander, Wolfgang
%P 239-256
%D 1992
%I Metzler-Schulbuchverl.
%K Politikdidaktik
%@ 3-8156-3366-4
%> https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-95419-8
%X In den 1990er Jahren kam es zur empirischen Wende in der Politikdidaktik. Dissertationen arbeiteten zunehmend empirisch - zunächst qualitativ. Der vorliegende Beitrag berichtet die Hintergründe dieser Wende und einige Methoden. Er stellt aus einer professionsbezogenen Perspektive das Theorie-Praxis-Problem, die Bedeutung unterschiedlicher Wissensformen sowie die in den Anfängen benutzten rekonstruktiven Methoden qualitativer Unterrichtsforschung dar.
%C DEU
%C Hannover
%G de
%9 Sammelwerksbeitrag
%W GESIS - http://www.gesis.org
%~ SSOAR - http://www.ssoar.info