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@incollection{ Weißeno1992,
 title = {Forschungsfelder und Methoden einer empirisch arbeitenden Politikdidaktik},
 author = {Weißeno, Georg},
 editor = {Sander, Wolfgang},
 year = {1992},
 booktitle = {Konzepte der Politikdidaktik: Aktueller Stand, neue Ansätze und Perspektiven},
 pages = {239-256},
 address = {Hannover},
 publisher = {Metzler-Schulbuchverl.},
 isbn = {3-8156-3366-4},
 urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-95419-8},
 abstract = {In den 1990er Jahren kam es zur empirischen Wende in der Politikdidaktik. Dissertationen arbeiteten zunehmend empirisch - zunächst qualitativ. Der vorliegende Beitrag berichtet die Hintergründe dieser Wende und einige Methoden. Er stellt aus einer professionsbezogenen Perspektive das Theorie-Praxis-Problem, die Bedeutung unterschiedlicher Wissensformen sowie die in den Anfängen benutzten rekonstruktiven Methoden qualitativer Unterrichtsforschung dar.},
 keywords = {politischer Unterricht; teaching politics; politische Bildung; political education; Bildungsforschung; educational research; qualitative Methode; qualitative method; Fachwissen; expertise; Lehrer; teacher; Theorie-Praxis; theory-practice; Unterrichtsforschung; teaching research}}