dc.contributor.author | Stein, Christoph | de |
dc.date.accessioned | 2024-07-02T12:23:57Z | |
dc.date.available | 2024-07-02T12:23:57Z | |
dc.date.issued | 2024 | de |
dc.identifier.isbn | 978-3-98726-374-3 | de |
dc.identifier.uri | https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/94843 | |
dc.description.abstract | Schulen sind nicht nur Orte, an denen über Klimaschutz informiert wird - sie gehören selbst zu den größten kommunalen Treibhausgasemittenten überhaupt: Ohne klimaneutrale Schulen wird es also keine klimaneutralen Kommunen geben. Die eine Hälfte der schulischen Treibhausgase steht mit Strom und Heizung im Verantwortungsbereich der Schulträger. Die andere Hälfte verursacht die Schulgemeinschaft durch ihre Fahrten zur Schule, durch Klassenfahrten und Schulessen. Schulträger und Schulgemeinschaften sind gleichermaßen verantwortlich für zukunftsfähige, klimaneutrale Schulen. Der Autor hat als Lehrer und Umweltbildungsexperte Erfahrungen und Anregungen gesammelt für die Klimabildung an weiterführenden Schulen. Sein Handbuch zielt darauf ab, die Kooperation zwischen Schule und Schulträger zu fördern. Es motiviert Schülerinnen, Schüler und Lehrkräfte durch inspirierende "Mutmacher-Geschichten". Darüber hinaus bietet es umfangreiches Unterrichtsmaterial für verschiedene Fächer weiterführender Schulen. | de |
dc.language | de | de |
dc.publisher | oekom verlag | de |
dc.subject.ddc | Ökologie | de |
dc.subject.ddc | Ecology | en |
dc.subject.ddc | Bildung und Erziehung | de |
dc.subject.ddc | Education | en |
dc.subject.other | Klimaanpassung; Klimaneutralität; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Bildungspraxis; Klimaforschung; Klimakommunikation; Klimaschutzstrategie; klimawirksame Emissionen; Ressourcen; Psychologie; Jugendbildung | de |
dc.title | Auf dem Weg zur klimaneutralen Schule: Ein Praxishandbuch zur Klimabildung | de |
dc.description.review | begutachtet | de |
dc.description.review | reviewed | en |
dc.publisher.country | DEU | de |
dc.publisher.city | München | de |
dc.subject.classoz | Ökologie und Umwelt | de |
dc.subject.classoz | Ecology, Environment | en |
dc.subject.classoz | Sonderbereiche der Pädagogik | de |
dc.subject.classoz | Special areas of Education | en |
dc.subject.thesoz | Schule | de |
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dc.subject.thesoz | Umweltbelastung | de |
dc.subject.thesoz | environmental impact | en |
dc.subject.thesoz | Emission | de |
dc.subject.thesoz | emission | en |
dc.subject.thesoz | nachhaltige Entwicklung | de |
dc.subject.thesoz | sustainable development | en |
dc.subject.thesoz | Klimaschutz | de |
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dc.subject.thesoz | Klimapolitik | de |
dc.subject.thesoz | climate policy | en |
dc.subject.thesoz | Umweltbewusstsein | de |
dc.subject.thesoz | environmental consciousness | en |
dc.rights.licence | Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung 4.0 | de |
dc.rights.licence | Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0 | en |
ssoar.contributor.institution | oekom verlag | de |
internal.status | formal und inhaltlich fertig erschlossen | de |
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dc.identifier.doi | https://doi.org/10.14512/9783987263743 | de |
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