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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-94681-2
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Kompetenzen kommunikativen Handelns im Kontext mediatisierter Digitalität: Theoriegeleitete Entwicklung eines Kompetenzstrukturmodells für die Lehrkräftebildung
[phd thesis]
Abstract In einer digital durchdrungenen Welt steht die Medienpädagogik vor fundamentalen Umwälzungen: Die Trennung zwischen digital und nicht-digital verschwindet zugunsten einer Hybridität, die als mediatisierte Digitalität grundlegenden Einfluss auf unsere Wahrnehmung der Welt sowie unsere kommunikativen ... view more
In einer digital durchdrungenen Welt steht die Medienpädagogik vor fundamentalen Umwälzungen: Die Trennung zwischen digital und nicht-digital verschwindet zugunsten einer Hybridität, die als mediatisierte Digitalität grundlegenden Einfluss auf unsere Wahrnehmung der Welt sowie unsere kommunikativen Praktiken ausübt. Eingebettet in den medienpädagogischen Kompetenzdiskurs stellt Ann-Kathrin Maria Watolla Kompetenzen kommunikativen Handelns in der mediatisierten Digitalität heraus. Mit dem daraus resultierenden Kompetenzmodell leistet sie einen wegweisenden Beitrag für die Bewältigung der aktuellen Herausforderungen und gibt Orientierung für die Zukunft der Lehrkräftebildung.... view less
Keywords
digitalization; media; teacher training; communication; media education; education; digital media; competence; educational research; pedagogics
Classification
University Education
Media Pedagogics
Free Keywords
Lehrkräftebildung; Mediatisierte Digitalität; Teacher Education; Mediatized Digitality
Document language
German
Publication Year
2024
Publisher
transcript Verlag
City
Bielefeld
Page/Pages
272 p.
Series
Digitale Gesellschaft, 68
DOI
https://doi.org/10.14361/9783839473115
ISSN
2702-8860
ISBN
978-3-8394-7311-5
Status
Published Version; peer reviewed