Von PISA nach Wien: Historische und politische Kompetenzen in der Unterrichtspraxis; Empirische Befunde aus qualitativen Interviews mit Lehrkräften

Bernhard, Roland

[monograph]

dc.contributor.author	Bernhard, Roland	de
dc.date.accessioned	2024-05-07T14:29:24Z
dc.date.available	2024-05-07T14:29:24Z
dc.date.issued	2020	de
dc.identifier.isbn	978-3-7344-1234-9	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/94050
dc.description.abstract	Vor rund einem Jahrzehnt wurde in Österreich die domänenspezifische Kompetenzorientierung im Fach Geschichte und Sozialkunde/Politische Bildung curricular verordnet. Dies war ein Paradigmenwechsel, der den fachdidaktischen theoretischen Diskurs seither stark befruchtet. Doch wie ist die Kompetenzorientierung in der Praxis des Unterrichts und in den Überzeugungen von Lehrpersonen angekommen? Dieser Frage wurde im Rahmen zweier vom Autor an den Universitäten Salzburg und Oxford durchgeführten Forschungsprojekte empirisch nachgegangen. Der Autor hat 50 qualitative Interviews mit in der Praxis stehenden Lehrpersonen zahlreicher verschiedener Schulen durchgeführt und ausgewertet. Auf diese Weise konnte das Kompetenzverständnis der Lehrpersonen und deren Überzeugungen und Vorbehalte zum Thema Kompetenzorientierung umfassend rekonstruiert werden.	de
dc.language	de	de
dc.publisher	Wochenschau Verlag	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.title	Von PISA nach Wien: Historische und politische Kompetenzen in der Unterrichtspraxis; Empirische Befunde aus qualitativen Interviews mit Lehrkräften	de
dc.description.review	begutachtet (peer reviewed)	de
dc.description.review	peer reviewed	en
dc.source.volume	11	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.publisher.city	Frankfurt am Main	de
dc.source.series	Geschichtsunterricht erforschen
dc.subject.classoz	Unterricht, Didaktik	de
dc.subject.classoz	Curriculum, Teaching, Didactics	en
dc.subject.thesoz	Geschichtsunterricht	de
dc.subject.thesoz	history instruction	en
dc.subject.thesoz	Curriculum	de
dc.subject.thesoz	curriculum	en
dc.subject.thesoz	Fachdidaktik	de
dc.subject.thesoz	subject didactics	en
dc.subject.thesoz	Unterrichtspraxis	de
dc.subject.thesoz	teaching practice	en
dc.subject.thesoz	Kompetenz	de
dc.subject.thesoz	competence	en
dc.subject.thesoz	Verständnis	de
dc.subject.thesoz	comprehension	en
dc.subject.thesoz	politische Bildung	de
dc.subject.thesoz	political education	en
dc.subject.thesoz	Lehrerbildung	de
dc.subject.thesoz	teacher training	en
dc.subject.thesoz	Österreich	de
dc.subject.thesoz	Austria	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-94050-2
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0	en
ssoar.contributor.institution	Wochenschau Verlag	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10045173
internal.identifier.thesoz	10040445
internal.identifier.thesoz	10041022
internal.identifier.thesoz	10055098
internal.identifier.thesoz	10035460
internal.identifier.thesoz	10061457
internal.identifier.thesoz	10039337
internal.identifier.thesoz	10050807
internal.identifier.thesoz	10040166
dc.type.stock	monograph	de
dc.type.document	Monographie	de
dc.type.document	monograph	en
dc.source.pageinfo	279	de
internal.identifier.classoz	10614
internal.identifier.document	20
internal.identifier.ddc	370
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	20
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	1
internal.identifier.series	2268
internal.pdf.valid	false
internal.pdf.wellformed	true
internal.pdf.encrypted	false

Files in this item

Name:: ssoar-2020-bernhard-Von_PISA_n ...
Size:: 5.123Mb
Format:: PDF

View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Unterricht, Didaktik
Curriculum, Teaching, Didactics

Show simple item record