Digitale Lerntechnologien: Von der Mystifizierung zur reflektierten Gestaltung von EdTech

[collection]

dc.contributor.editor	Hartong, Sigrid	de
dc.contributor.editor	Renz, André	de
dc.date.accessioned	2024-04-15T12:05:37Z
dc.date.available	2024-04-15T12:05:37Z
dc.date.issued	2024	de
dc.identifier.isbn	978-3-8394-6893-7	de
dc.identifier.issn	2747-3864	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/93736
dc.description.abstract	Digitale Bildungstechnologien (EdTech) wecken hohe Erwartungen und sind Bestandteil diverser Versprechen in puncto Individualisierung, Entlastung oder selbstgesteuertes Lernen. Doch was steckt wirklich in diesen Technologien und welche Folgen ergeben sich hieraus für die Pädagogik? Ausgehend vom Ziel einer reflektierten Gestaltung schulischer Digitalisierung bringt der Sammelband in dieser Form erstmalig Forschung und Praxisansätze aus Deutschland zusammen, welche typische Versprechen von EdTech kritisch hinterfragen. Statt pauschaler Euphorie oder Ablehnung plädieren die Beiträge des Bandes für ein differenziertes Bild - und liefern damit Inspiration für alle, die konkrete Ansätze für einen bewussten Einsatz von EdTech suchen.	de
dc.language	de	de
dc.publisher	transcript Verlag	de
dc.subject.ddc	Soziologie, Anthropologie	de
dc.subject.ddc	Sociology & anthropology	en
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.other	Digitale Bildung; EdTech; App; Lernsoftware; Lernmanagementsystem; Lernplattform; Learning Software; Learning Management System; Learning Platforms	de
dc.title	Digitale Lerntechnologien: Von der Mystifizierung zur reflektierten Gestaltung von EdTech	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.identifier.url	https://www.transcript-verlag.de/shopMedia/openaccess/pdf/oa9783839468937.pdf	de
dc.source.volume	20	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.publisher.city	Bielefeld	de
dc.source.series	Bildungsforschung
dc.subject.classoz	Bildungs- und Erziehungssoziologie	de
dc.subject.classoz	Sociology of Education	en
dc.subject.classoz	Unterricht, Didaktik	de
dc.subject.classoz	Curriculum, Teaching, Didactics	en
dc.subject.thesoz	Pädagogik	de
dc.subject.thesoz	pedagogics	en
dc.subject.thesoz	Bildungstechnologie	de
dc.subject.thesoz	educational technology	en
dc.subject.thesoz	künstliche Intelligenz	de
dc.subject.thesoz	artificial intelligence	en
dc.subject.thesoz	Schule	de
dc.subject.thesoz	school	en
dc.subject.thesoz	Bildung	de
dc.subject.thesoz	education	en
dc.subject.thesoz	Digitalisierung	de
dc.subject.thesoz	digitalization	en
dc.subject.thesoz	Technik	de
dc.subject.thesoz	engineering	en
dc.subject.thesoz	Medien	de
dc.subject.thesoz	media	en
dc.subject.thesoz	Bildungsforschung	de
dc.subject.thesoz	educational research	en
dc.subject.thesoz	Bildungssoziologie	de
dc.subject.thesoz	sociology of education	en
dc.subject.thesoz	Universität	de
dc.subject.thesoz	university	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-93736-2
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0	en
ssoar.contributor.institution	transcript Verlag	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10036487
internal.identifier.thesoz	10039497
internal.identifier.thesoz	10043031
internal.identifier.thesoz	10034311
internal.identifier.thesoz	10035091
internal.identifier.thesoz	10063943
internal.identifier.thesoz	10034879
internal.identifier.thesoz	10035302
internal.identifier.thesoz	10038441
internal.identifier.thesoz	10039487
internal.identifier.thesoz	10046729
dc.type.stock	collection	de
dc.type.document	Sammelwerk	de
dc.type.document	collection	en
dc.source.pageinfo	259	de
internal.identifier.classoz	10208
internal.identifier.classoz	10614
internal.identifier.document	24
internal.identifier.ddc	301
internal.identifier.ddc	370
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.14361/9783839468937	de
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	24
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	2
internal.identifier.series	1993
internal.dda.reference	xmlxslt-bundlessource-325@@10039-9783839468937

Files in this item

Name:: ssoar-2024-hartong_et_al-Digit ...
Size:: 5.745Mb
Format:: PDF

View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Bildungs- und Erziehungssoziologie
Sociology of Education
Unterricht, Didaktik
Curriculum, Teaching, Didactics

Show simple item record