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[monograph]

dc.contributor.authorLütje-Klose, Birgitde
dc.contributor.authorWild, Elkede
dc.contributor.authorGrüter, Sandrade
dc.contributor.authorGorges, Juliade
dc.contributor.authorNeumann, Phillipde
dc.contributor.authorPapenberg, Antoniade
dc.contributor.authorGoldan, Jankade
dc.date.accessioned2024-04-15T11:32:36Z
dc.date.available2024-04-15T11:32:36Z
dc.date.issued2024de
dc.identifier.isbn978-3-8394-6068-9de
dc.identifier.issn2703-1055de
dc.identifier.urihttps://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/93734
dc.description.abstractSchulische Inklusion kann nur gelingen, wenn tragfähige Kooperationsstrukturen aufgebaut werden. Das Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen (BiFoKi) zeigt, wie die Bereiche teaminterne und multiprofessionelle Zusammenarbeit sowie Kooperation von Schule und Familie optimiert und miteinander in Verbindung gebracht werden können. Das Praxishandbuch bietet die Grundlagen für die eigenständige Durchführung von umfassenden Fortbildungen, die mit Hilfe umfangreicher Online-Materialien auch in einzelne Module geteilt werden können.de
dc.languagedede
dc.publishertranscript Verlagde
dc.subject.ddcBildung und Erziehungde
dc.subject.ddcEducationen
dc.subject.ddcSoziologie, Anthropologiede
dc.subject.ddcSociology & anthropologyen
dc.subject.otherEltern-Schule-Kooperation; Multiprofessionelle Kooperation; Lehrerfortbildung; Bildungspartnerschaft; Family-school-cooperation; Teacher Training; Education Partnership; Handbookde
dc.titleKooperation in inklusiven Schulen: Ein Praxishandbuch zur Zusammenarbeit in multiprofessionellen Teams und mit Elternde
dc.description.reviewbegutachtetde
dc.description.reviewrevieweden
dc.identifier.urlhttps://www.transcript-verlag.de/shopMedia/openaccess/pdf/oa9783839460689.pdfde
dc.publisher.countryDEUde
dc.publisher.cityBielefeldde
dc.source.seriesPädagogik
dc.subject.classozMakroebene des Bildungswesensde
dc.subject.classozMacroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policyen
dc.subject.classozBildungs- und Erziehungssoziologiede
dc.subject.classozSociology of Educationen
dc.subject.thesozSchulede
dc.subject.thesozschoolen
dc.subject.thesozInklusionde
dc.subject.thesozinclusionen
dc.subject.thesozFamiliede
dc.subject.thesozfamilyen
dc.subject.thesozBildungde
dc.subject.thesozeducationen
dc.subject.thesozBildungssoziologiede
dc.subject.thesozsociology of educationen
dc.subject.thesozBildungsforschungde
dc.subject.thesozeducational researchen
dc.subject.thesozPädagogikde
dc.subject.thesozpedagogicsen
dc.subject.thesozSozialpädagogikde
dc.subject.thesozsocial pedagogyen
dc.subject.thesozBehinderungde
dc.subject.thesozdisabilityen
dc.subject.thesozHandbuchde
dc.subject.thesozmanualen
dc.subject.thesozDisability Studiesde
dc.subject.thesozdisability studiesen
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-93734-2
dc.rights.licenceCreative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0de
dc.rights.licenceCreative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0en
ssoar.contributor.institutiontranscript Verlagde
internal.statusformal und inhaltlich fertig erschlossende
internal.identifier.thesoz10034311
internal.identifier.thesoz10066086
internal.identifier.thesoz10041476
internal.identifier.thesoz10035091
internal.identifier.thesoz10039487
internal.identifier.thesoz10038441
internal.identifier.thesoz10036487
internal.identifier.thesoz10053967
internal.identifier.thesoz10038005
internal.identifier.thesoz10046229
internal.identifier.thesoz10080685
dc.type.stockmonographde
dc.type.documentMonographiede
dc.type.documentmonographen
dc.source.pageinfo256de
internal.identifier.classoz10603
internal.identifier.classoz10208
internal.identifier.document20
internal.identifier.ddc370
internal.identifier.ddc301
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.14361/9783839460689de
dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
dc.description.pubstatusPublished Versionen
internal.identifier.licence24
internal.identifier.pubstatus1
internal.identifier.review2
internal.identifier.series1988
internal.dda.referencexmlxslt-bundlessource-325@@10039-9783839460689


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