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@book{ Blaha2024,
title = {Inklusion und Grenzen: Soziale, politische und pädagogische Verhältnisse},
editor = {Blaha, Kathrin and Boger, Mai-Anh and Geldner-Belli, Jens and Körner, Nadja and Moser, Vera and Walgenbach, Katharina},
year = {2024},
series = {Gesellschaft der Unterschiede},
pages = {333},
volume = {87},
address = {Bielefeld},
publisher = {transcript Verlag},
issn = {2702-928X},
isbn = {978-3-8394-7108-1},
doi = {https://doi.org/10.14361/9783839471081},
urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-93730-2},
abstract = {Inklusion ist ein mehrdeutiger sozialer, politischer und pädagogischer Begriff, der von einer Vielzahl an Disziplinen zunehmend auch als analytische Kategorie gefasst wird. Die Beiträger*innen erweitern diesen theoretisierenden Zugang und setzen dabei den Fokus auf das Verhältnis von Inklusion und Grenzen. Aus interdisziplinärer Perspektive zeigen sie, dass Grenzen und Grenzziehungen nicht nur dem Gegenstand Inklusion immanent sind, sondern Inklusion selbst die Logiken und Grenzen disziplinärer Diskurse verschiebt - was einen neuen Blick auf politische Partizipationsfragen, wechselseitige Zu- und Anerkennungsverhältnisse und pädagogische Imperative zulässt.},
keywords = {Inklusion; inclusion; Gerechtigkeit; justice; Pädagogik; pedagogics; Bildung; education; soziale Ungleichheit; social inequality; Bildungstheorie; educational theory; Bildungspolitik; educational policy; politische Soziologie; political sociology; Partizipation; participation}}