Die Analyse von Fällen als Klausuraufgabe in der Sekundarstufe II - ein Diskussionsbeitrag

Bulmahn, Christoph

[journal article]

dc.contributor.author	Bulmahn, Christoph	de
dc.date.accessioned	2024-01-09T09:18:12Z
dc.date.issued	2023	de
dc.identifier.issn	2750-1965	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/91179
dc.description.abstract	Auch wenn das Fallprinzip im sozialwissenschaftlichen Unterricht eine prominente Stellung einnimmt, bilden Fallbeispiele nur selten das Ausgangsmaterial für schriftliche Überprüfungen. Der Beitrag entwickelt ausgehend von fachwissenschaftlichen, fachdidaktischen und curricularen Anforderungen an die Arbeit mit Fällen einen Methodenleitfaden zur Analyse von Fallbeispielen in Klausuren der Sekundarstufe II und stellt ihn zur Diskussion.	de
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.title	Die Analyse von Fällen als Klausuraufgabe in der Sekundarstufe II - ein Diskussionsbeitrag	de
dc.description.review	begutachtet (peer reviewed)	de
dc.description.review	peer reviewed	en
dc.source.journal	Politisches Lernen
dc.source.volume	41	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.source.issue	3-4	de
dc.subject.classoz	Unterricht, Didaktik	de
dc.subject.classoz	Curriculum, Teaching, Didactics	en
dc.subject.thesoz	Leistungsbewertung	de
dc.subject.thesoz	performance assessment	en
dc.subject.thesoz	Sozialwissenschaft	de
dc.subject.thesoz	social science	en
dc.subject.thesoz	Unterricht	de
dc.subject.thesoz	teaching	en
dc.subject.thesoz	Prüfung	de
dc.subject.thesoz	examination	en
dc.subject.thesoz	Methode	de
dc.subject.thesoz	method	en
dc.subject.thesoz	Fachdidaktik	de
dc.subject.thesoz	subject didactics	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-91179-5
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution 4.0	en
ssoar.contributor.institution	Verlag Barbara Budrich	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10036172
internal.identifier.thesoz	10058540
internal.identifier.thesoz	10036941
internal.identifier.thesoz	10036989
internal.identifier.thesoz	10036452
internal.identifier.thesoz	10041022
dc.type.stock	article	de
dc.type.document	Zeitschriftenartikel	de
dc.type.document	journal article	en
dc.source.pageinfo	58-63	de
internal.identifier.classoz	10614
internal.identifier.journal	1026
internal.identifier.document	32
internal.identifier.ddc	370
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.3224/pl.v41i3-4.13	de
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	16
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	1
internal.embargo.liftdate	2025-12-19
internal.embargo.terms	2025-12-19
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Name:: ssoar-pl-2023-3-4-bulmahn-Die_ ...
Size:: 245.4Kb
Format:: PDF

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Unterricht, Didaktik
Curriculum, Teaching, Didactics

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