In der Schule gegen jeden Extremismus? Zur Extremismusprävention in Lehrplänen und Schulbüchern am Beispiel Nordrhein-Westfalen

Ostertag, David; Feldmann, Dominik

Bibtex export

@article{ Ostertag2023,
 title = {In der Schule gegen jeden Extremismus? Zur Extremismusprävention in Lehrplänen und Schulbüchern am Beispiel Nordrhein-Westfalen},
 author = {Ostertag, David and Feldmann, Dominik},
 journal = {Politisches Lernen},
 number = {3-4},
 pages = {32-35},
 volume = {41},
 year = {2023},
 issn = {2750-1965},
 doi = {https://doi.org/10.3224/pl.v41i3-4.08},
 urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-91173-8},
 abstract = {Extremismusprävention ist in der schulischen politischen Bildung in NRW inzwischen fest verankert. Dies wird in einer Lehrplan- und einer Schulbuchstudie belegt. Dabei wird untersucht, wie umstrittene Annahmen des Extremismuskonzepts in die schulische Bildung einfließen, und es werden die empirischen Befunde mit demokratietheoretischen und -praktischen Problemen der Extremismusprävention verknüpft und das Verhältnis zur politischen Bildung geprüft.},
 keywords = {Radikalismus; radicalism; politische Bildung; political education; Prävention; prevention; Nordrhein-Westfalen; North Rhine-Westphalia; Schule; school; Schulbuch; school book}}