dc.contributor.author | Petri-Preis, Axel | de |
dc.date.accessioned | 2023-10-16T12:56:28Z | |
dc.date.available | 2023-10-16T12:56:28Z | |
dc.date.issued | 2022 | de |
dc.identifier.isbn | 978-3-8394-6167-9 | de |
dc.identifier.issn | 2750-7114 | de |
dc.identifier.uri | https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/89755 | |
dc.description.abstract | Musikvermittlung wurde in den letzten zweieinhalb Jahrzehnten zu einem wesentlichen Bestandteil des Berufsbildes von klassisch ausgebildeten Musiker_innen. Aus- und Weiterbildungsangebote zur Mitwirkung an Schulworkshops und Community-Projekten oder zur Planung neuer Konzertformate existieren bis dato jedoch nicht in entsprechendem Ausmaß. Axel Petri-Preis analysiert die individuellen Lernwege von Musiker_innen und zeigt, wie sie sich in überwiegend informellen Kontexten Wissen im Bereich der Musikvermittlung aneignen. Davon ausgehend formuliert er Empfehlungen, wie Hochschulen und Musikinstitutionen Musiker_innen auf diese Tätigkeit vorbereiten können. | de |
dc.language | de | de |
dc.publisher | transcript Verlag | de |
dc.subject.ddc | Bildung und Erziehung | de |
dc.subject.ddc | Education | en |
dc.subject.other | Musikvermittlung; Klassische Musik; Aus- und Weiterbildung; Praxistheorie; Qualitative Sozialforschung; Kunstpädagogik; Music Communication; Classic Music; Education and Training; University Education; Practice Theory; Qualitative Social Research; Art Education | de |
dc.title | Musikvermittlung lernen: Analysen und Empfehlungen zur Aus- und Weiterbildung von Musiker_innen | de |
dc.description.review | begutachtet | de |
dc.description.review | reviewed | en |
dc.identifier.url | https://www.transcript-verlag.de/shopMedia/openaccess/pdf/oa9783839461679.pdf | de |
dc.source.volume | 3 | de |
dc.publisher.country | DEU | de |
dc.publisher.city | Bielefeld | de |
dc.source.series | Forum Musikvermittlung - Perspektiven aus Forschung und Praxis | |
dc.subject.classoz | Sonstiges zur Erziehungswissenschaft | de |
dc.subject.classoz | Other Fields of Education and Pedagogics | en |
dc.subject.thesoz | Bildungsforschung | de |
dc.subject.thesoz | educational research | en |
dc.subject.thesoz | Hochschulbildung | de |
dc.subject.thesoz | university level of education | en |
dc.subject.thesoz | Situationsanalyse | de |
dc.subject.thesoz | situation analysis | en |
dc.subject.thesoz | Musik | de |
dc.subject.thesoz | music | en |
dc.subject.thesoz | Bildung | de |
dc.subject.thesoz | education | en |
dc.subject.thesoz | Kultur | de |
dc.subject.thesoz | culture | en |
dc.subject.thesoz | Musikwissenschaft | de |
dc.subject.thesoz | musicology | en |
dc.identifier.urn | urn:nbn:de:0168-ssoar-89755-0 | |
dc.rights.licence | Creative Commons - Namensnennung 4.0 | de |
dc.rights.licence | Creative Commons - Attribution 4.0 | en |
ssoar.contributor.institution | transcript Verlag | de |
internal.status | formal und inhaltlich fertig erschlossen | de |
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dc.identifier.doi | https://doi.org/10.14361/9783839461679 | de |
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