Bildung der Universität: Beiträge zum Reformdiskurs

[collection]

dc.contributor.editor	Liesner, Andrea	de
dc.contributor.editor	Sanders, Olaf	de
dc.date.accessioned	2023-10-13T12:32:12Z
dc.date.available	2023-10-13T12:32:12Z
dc.date.issued	2005	de
dc.identifier.isbn	978-3-8394-0316-7	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/89713
dc.description.abstract	Die Universität verändert sich. Um sie effizienter, internationaler und konkurrenzfähiger zu machen, wird gegenwärtig nicht nur ihre Form reformiert, sondern auch ihr Selbstverständnis als Bildungsinstitution. Dabei ist die Frage, was Bildung innerhalb der neuen Strukturen bedeutet, nicht von der zu trennen, wie die Universität selbst gebildet werden kann und sollte: Verträgt sich die Ökonomisierung der Hochschule mit der demokratischen Kultur akademischer Bildung? Bleibt sie als Dienstleistungsunternehmen der Wahrheit verpflichtet und bleibt Raum für offene, riskante und unkalkulierbare Bildungsprozesse?	de
dc.language	de	de
dc.publisher	transcript Verlag	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.title	Bildung der Universität: Beiträge zum Reformdiskurs	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.identifier.url	https://www.transcript-verlag.de/shopMedia/openaccess/pdf/oa9783839403167.pdf	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.publisher.city	Bielefeld	de
dc.source.series	Theorie Bilden
dc.subject.classoz	Bildungswesen tertiärer Bereich	de
dc.subject.classoz	University Education	en
dc.subject.classoz	Makroebene des Bildungswesens	de
dc.subject.classoz	Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy	en
dc.subject.thesoz	Universität	de
dc.subject.thesoz	university	en
dc.subject.thesoz	Bildung	de
dc.subject.thesoz	education	en
dc.subject.thesoz	Erziehungswissenschaft	de
dc.subject.thesoz	pedagogics	en
dc.subject.thesoz	Neoliberalismus	de
dc.subject.thesoz	neoliberalism	en
dc.subject.thesoz	Bildungsforschung	de
dc.subject.thesoz	educational research	en
dc.subject.thesoz	Pädagogik	de
dc.subject.thesoz	pedagogics	en
dc.subject.thesoz	Bildungsreform	de
dc.subject.thesoz	educational reform	en
dc.subject.thesoz	Ökonomisierung	de
dc.subject.thesoz	economization	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-89713-9
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0	en
ssoar.contributor.institution	transcript Verlag	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10046729
internal.identifier.thesoz	10035091
internal.identifier.thesoz	10042781
internal.identifier.thesoz	10051200
internal.identifier.thesoz	10038441
internal.identifier.thesoz	10036487
internal.identifier.thesoz	10037134
internal.identifier.thesoz	10066306
dc.type.stock	collection	de
dc.type.document	Sammelwerk	de
dc.type.document	collection	en
dc.source.pageinfo	162	de
internal.identifier.classoz	10610
internal.identifier.classoz	10603
internal.identifier.document	24
internal.identifier.ddc	370
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.14361/9783839403167	de
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	20
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	2
internal.identifier.series	2008
internal.dda.reference	xmlxslt-bundlessource-282@@10039-9783839403167

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Name:: ssoar-2005-liesner_et_al-Bildu ...
Size:: 4.418Mb
Format:: PDF

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Makroebene des Bildungswesens
Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy
Bildungswesen tertiärer Bereich
University Education

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