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%T Künste dekolonisieren: Ästhetische Praktiken des Lernens und Verlernens %E Bauer, Julian Sverre %E Figge, Maja %E Großmann, Lisa %E Lukatsch, Wilma %P 348 %D 2023 %I transcript Verlag %K Dekolonisierung; Postkolonialität; Künste; Verlernen; Epistemischer Ungehorsam; Kulturvermittlung; Kunsttheorie; Museumswissenschaft; Kulturtheorie; Kunstwissenschaft; Decolonization; Arts; Unlearn; Cultural Education; Theory of Art; Museology; Cultural Theory; Fine Arts %@ 978-3-8394-5772-6 %~ transcript Verlag %> https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-89279-1 %U https://www.transcript-verlag.de/shopMedia/openaccess/pdf/oa9783839457726.pdf %X De- und postkoloniale ästhetische Praktiken haben als Interventionen das Kunstfeld nachhaltig verändert und einen wichtigen Beitrag zu postkolonialer Kritik und dekolonialer Theorie-Praxis geleistet. Sie haben Gegen-Narrative und Methoden der Erinnerung entworfen und für die Sicht- und Lesbarkeit hegemonialer Strukturen sensibilisiert. Dennoch ist angesichts der fortgesetzten epistemischen Gewalt die Dekolonisierung der Künste ein unabgeschlossener und umkämpfter Prozess. Die Beiträger*innen des Bandes fokussieren gegenwärtige künstlerische, ästhetische und epistemische Praktiken des Lernens und Verlernens und fragen nach den Konsequenzen dieser Wissenspraktiken für die Kunst- und Kulturwissenschaften, für die Institutionen der Kunst und für die Frage der Vermittlung von Kunst. %C DEU %C Bielefeld %G de %9 Sammelwerk %W GESIS - http://www.gesis.org %~ SSOAR - http://www.ssoar.info