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%T Künste dekolonisieren: Ästhetische Praktiken des Lernens und Verlernens
%E Bauer, Julian Sverre
%E Figge, Maja
%E Großmann, Lisa
%E Lukatsch, Wilma
%P 348
%D 2023
%I transcript Verlag
%K Dekolonisierung; Postkolonialität; Künste; Verlernen; Epistemischer Ungehorsam; Kulturvermittlung; Kunsttheorie; Museumswissenschaft; Kulturtheorie; Kunstwissenschaft; Decolonization; Arts; Unlearn; Cultural Education; Theory of Art; Museology; Cultural Theory; Fine Arts
%@ 978-3-8394-5772-6
%~ transcript Verlag
%> https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-89279-1
%U https://www.transcript-verlag.de/shopMedia/openaccess/pdf/oa9783839457726.pdf
%X De- und postkoloniale ästhetische Praktiken haben als Interventionen das Kunstfeld nachhaltig verändert und einen wichtigen Beitrag zu postkolonialer Kritik und dekolonialer Theorie-Praxis geleistet. Sie haben Gegen-Narrative und Methoden der Erinnerung entworfen und für die Sicht- und Lesbarkeit hegemonialer Strukturen sensibilisiert. Dennoch ist angesichts der fortgesetzten epistemischen Gewalt die Dekolonisierung der Künste ein unabgeschlossener und umkämpfter Prozess. Die Beiträger*innen des Bandes fokussieren gegenwärtige künstlerische, ästhetische und epistemische Praktiken des Lernens und Verlernens und fragen nach den Konsequenzen dieser Wissenspraktiken für die Kunst- und Kulturwissenschaften, für die Institutionen der Kunst und für die Frage der Vermittlung von Kunst.
%C DEU
%C Bielefeld
%G de
%9 Sammelwerk
%W GESIS - http://www.gesis.org
%~ SSOAR - http://www.ssoar.info