Legitime Sprachen, legitime Identitäten: Interaktionsanalysen im spätmodernen "Deutsch als Fremdsprache"-Klassenzimmer

Rellstab, Daniel H.

[monograph]

dc.contributor.author	Rellstab, Daniel H.	de
dc.date.accessioned	2023-09-20T12:49:08Z
dc.date.available	2023-09-20T12:49:08Z
dc.date.issued	2021	de
dc.identifier.isbn	978-3-8394-5694-1	de
dc.identifier.issn	2702-9581	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/89183
dc.description.abstract	Das Einüben der Fähigkeit, mit sprachlicher und kultureller Vielfalt produktiv umzugehen, ist ein Kernanliegen des zeitgemäßen Fremdsprachenunterrichts. Doch wie ist der Umgang mit dieser im Klassenzimmer organisiert? Daniel H. Rellstab analysiert auf der Basis eines von Erving Goffman geprägten Interaktionsverständnisses Interaktionen in "Deutsch als Fremdsprache"-Klassenzimmern. Dabei zeigt er, welche Ressourcen Lehrkräfte sowie Schülerinnen und Schüler in der Interaktion einsetzen, wie sie aushandeln, welche Sprachen legitim, welche illegitim sind, und wie sie dabei Identitäten und Normen re- und dekonstruieren.	de
dc.language	de	de
dc.publisher	transcript Verlag	de
dc.subject.ddc	Literatur, Rhetorik, Literaturwissenschaft	de
dc.subject.ddc	Literature, rhetoric and criticism	en
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.other	Interaktionsanalyse; Sprachkompetenz; Normensystem; Sprachwissenschaft; Interkulturalität; Interaction Analysis; Multimodality; Language Competence; Language Acquisition; Standard System; Interculturalism; German Literature	de
dc.title	Legitime Sprachen, legitime Identitäten: Interaktionsanalysen im spätmodernen "Deutsch als Fremdsprache"-Klassenzimmer	de
dc.description.review	begutachtet (peer reviewed)	de
dc.description.review	peer reviewed	en
dc.identifier.url	https://www.transcript-verlag.de/shopMedia/openaccess/pdf/oa9783839456941.pdf	de
dc.source.volume	21	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.publisher.city	Bielefeld	de
dc.source.series	Interkulturalität: Studien zu Sprache, Literatur und Gesellschaft
dc.subject.classoz	Literaturwissenschaft, Sprachwissenschaft, Linguistik	de
dc.subject.classoz	Science of Literature, Linguistics	en
dc.subject.classoz	Unterricht, Didaktik	de
dc.subject.classoz	Curriculum, Teaching, Didactics	en
dc.subject.thesoz	Interaktion	de
dc.subject.thesoz	interaction	en
dc.subject.thesoz	Multimodalität	de
dc.subject.thesoz	multimodality	en
dc.subject.thesoz	Mehrsprachigkeit	de
dc.subject.thesoz	multilingualism	en
dc.subject.thesoz	Legitimität	de
dc.subject.thesoz	legitimacy	en
dc.subject.thesoz	Spracherwerb	de
dc.subject.thesoz	language acquisition	en
dc.subject.thesoz	Didaktik	de
dc.subject.thesoz	didactics	en
dc.subject.thesoz	Lernen	de
dc.subject.thesoz	learning	en
dc.subject.thesoz	Identität	de
dc.subject.thesoz	identity	en
dc.subject.thesoz	Sprache	de
dc.subject.thesoz	language	en
dc.subject.thesoz	Bildung	de
dc.subject.thesoz	education	en
dc.subject.thesoz	Gesellschaft	de
dc.subject.thesoz	society	en
dc.subject.thesoz	Germanistik	de
dc.subject.thesoz	Germanic languages and literature	en
dc.subject.thesoz	Pädagogik	de
dc.subject.thesoz	pedagogics	en
dc.subject.thesoz	Bildungsforschung	de
dc.subject.thesoz	educational research	en
dc.subject.thesoz	Deutsch als Fremdsprache	de
dc.subject.thesoz	German as a foreign language	en
dc.subject.thesoz	Linguistik	de
dc.subject.thesoz	linguistics	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-89183-5
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution 4.0	en
ssoar.contributor.institution	transcript Verlag	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
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dc.identifier.doi	https://doi.org/10.14361/9783839456941	de
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
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internal.identifier.review	1
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Name:: ssoar-2021-rellstab-Legitime_S ...
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Curriculum, Teaching, Didactics
Literaturwissenschaft, Sprachwissenschaft, Linguistik
Science of Literature, Linguistics

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