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%T Handbuch China-Kompetenzen: Best-Practice-Beispiele aus deutschen Hochschulen %E Thelen, Gabriele %E Obendiek, Helena %E Bai, Yinchun %P 396 %V 13 %D 2022 %I transcript Verlag %K Interkulturalität; Interculturalism %@ 2747-3864 %@ 978-3-8394-5975-1 %~ transcript Verlag %> https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-89065-0 %U https://www.transcript-verlag.de/shopMedia/openaccess/pdf/oa9783839459751.pdf %X Angesichts des rasanten wirtschaftlichen und wissenschaftlichen Aufstrebens Chinas offenbart sich an deutschen Hochschulen ein deutlicher Mangel an China-Kompetenzen auf allen Ebenen. Wie sind chinesische Kooperationspartner*innen einzuschätzen? Wie sollten Studierende ausgebildet werden, damit sie in Zukunft informiert und (selbst-)bewusst zusammenarbeiten können? Wie kann erreicht werden, dass chinesische Studierende ihre Zeit in Deutschland als akademisch und persönlich bereichernd empfinden? Best-Practice-Beispiele aus elf deutschen Hochschulen geben Anregungen, die sich auch übergreifend auf verschiedene Bildungseinrichtungen und Partnerländer übertragen lassen. %C DEU %C Bielefeld %G de %9 Sammelwerk %W GESIS - http://www.gesis.org %~ SSOAR - http://www.ssoar.info