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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0114-fqs0604279
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Beyond Coteaching: Power Dynamics, Cosmopolitanism and the Psychoanalytic Dimension
Jenseits von Coteaching: Machtdynamiken, Weltbürgertum und die psychoanalytische Dimension
Mas allá de la coenseñanza: Dinámicas de poder, cosmopolitanismo y la dimensión psicoanalítica
[Zeitschriftenartikel]
Abstract Dieser Artikel bezieht sich auf die Ergebnisse der "Coteaching"-Arrangements, die GALLO-FOX et al. (2006) und LEHNER (2006) realisiert haben. Durch kritische Auseinandersetzung und den Vorschlag einer neuartigen theoretischen Sicht auf die Analyse von "Coteaching"-Erfahrungen und "Kogenerativen Dial... mehr
Dieser Artikel bezieht sich auf die Ergebnisse der "Coteaching"-Arrangements, die GALLO-FOX et al. (2006) und LEHNER (2006) realisiert haben. Durch kritische Auseinandersetzung und den Vorschlag einer neuartigen theoretischen Sicht auf die Analyse von "Coteaching"-Erfahrungen und "Kogenerativen Dialogen" lassen sich vorhandene Machtdynamiken unter den Forschungsteilnehmer(inne)n aufdecken und es wird erklärbar, wie diese Dynamiken auf eine Forschungsarbeit einwirken.... weniger
This article draws upon the results of coteaching arrangements implemented by GALLO-FOX et al. (2006) and LEHNER (2006) and provides responses to those studies. By employing criticality and providing a new theoretical lens for the analysis of coteaching experiences and cogenerative dialogues, this a... mehr
This article draws upon the results of coteaching arrangements implemented by GALLO-FOX et al. (2006) and LEHNER (2006) and provides responses to those studies. By employing criticality and providing a new theoretical lens for the analysis of coteaching experiences and cogenerative dialogues, this article serves to uncover existent power dynamics among research participants and explains how these dynamics impact a research study.... weniger
Este artículo se refiere a los resultados de los arreglos de la coenseñanza implementados por GALLO-FOX et al. (2006) y LEHNER (2006) y propone respuestas a esos estudios. Usando la criticalidad y estableciendo una nueva perspectiva teórica para el análisis de las experiencias de la coenseñanza y de... mehr
Este artículo se refiere a los resultados de los arreglos de la coenseñanza implementados por GALLO-FOX et al. (2006) y LEHNER (2006) y propone respuestas a esos estudios. Usando la criticalidad y estableciendo una nueva perspectiva teórica para el análisis de las experiencias de la coenseñanza y de diálogos cogenerativos, este artículo sirve para descubrir dinámicas de poder existentes entre los participantes de las investigaciones y explica como estas dinámicas impactan al estudio.... weniger
Freie Schlagwörter
coteaching; cogenerative dialogue; psychoanalytic dimension; cosmopolitanism; Coteaching; Kogenerativer Dialog; psychoanalytische Dimension; Weltbürgertum; coenseñanza; diálogo cogenerativo; dimensión psicoanalítica; cosmopolitanismo;
Sprache Dokument
Englisch
Publikationsjahr
2006
Zeitschriftentitel
Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 7 (2006) 4
ISSN
1438-5627
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet