Der Krieg in der Ukraine - Die Vorstellungen und Emotionen von Schülerinnen und Schülern

Vajen, Bastian; Bohnenstengel, Lena; Lange, Dirk

[journal article]

dc.contributor.author	Vajen, Bastian	de
dc.contributor.author	Bohnenstengel, Lena	de
dc.contributor.author	Lange, Dirk	de
dc.date.accessioned	2023-08-29T07:34:52Z
dc.date.available	2023-08-29T07:34:52Z
dc.date.issued	2023	de
dc.identifier.issn	2196-1654	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/88745
dc.description.abstract	Dieser Beitrag stellt die Ergebnisse einer qualitativen Studie mit Schülerinnen und Schülern zu ihren Vorstellungen, Emotionen und Meinungsbildungsprozessen mit Bezug auf den Ukraine-Krieg dar. Zusätzlich werden mit dem Krieg in Verbindung stehende und für die Politikdidaktik relevante Themenbereiche diskutiert und ein Ausblick auf mögliche didaktische Anknüpfungspunkte gegeben.	de
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.title	Der Krieg in der Ukraine - Die Vorstellungen und Emotionen von Schülerinnen und Schülern	de
dc.description.review	begutachtet (peer reviewed)	de
dc.description.review	peer reviewed	en
dc.source.journal	GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik
dc.source.volume	72	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.source.issue	2	de
dc.subject.classoz	Unterricht, Didaktik	de
dc.subject.classoz	Curriculum, Teaching, Didactics	en
dc.subject.thesoz	Ukraine	de
dc.subject.thesoz	Ukraine	en
dc.subject.thesoz	Krieg	de
dc.subject.thesoz	war	en
dc.subject.thesoz	Meinungsbildung	de
dc.subject.thesoz	opinion formation	en
dc.subject.thesoz	Emotionalität	de
dc.subject.thesoz	emotionality	en
dc.subject.thesoz	politische Bildung	de
dc.subject.thesoz	political education	en
dc.subject.thesoz	politischer Unterricht	de
dc.subject.thesoz	teaching politics	en
dc.subject.thesoz	Fachdidaktik	de
dc.subject.thesoz	subject didactics	en
dc.subject.thesoz	Bundesrepublik Deutschland	de
dc.subject.thesoz	Federal Republic of Germany	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-88745-0
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution 4.0	en
ssoar.contributor.institution	Verlag Barbara Budrich	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10064141
internal.identifier.thesoz	10035033
internal.identifier.thesoz	10041758
internal.identifier.thesoz	10034670
internal.identifier.thesoz	10039337
internal.identifier.thesoz	10054721
internal.identifier.thesoz	10041022
internal.identifier.thesoz	10037571
dc.type.stock	article	de
dc.type.document	Zeitschriftenartikel	de
dc.type.document	journal article	en
dc.source.pageinfo	205-216	de
internal.identifier.classoz	10614
internal.identifier.journal	1149
internal.identifier.document	32
internal.identifier.ddc	370
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.3224/gwp.v72i2.09	de
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	16
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	1
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internal.pdf.wellformed	true
internal.pdf.encrypted	false

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Name:: ssoar-gwp-2023-2-vajen_et_al-D ...
Size:: 406.2Kb
Format:: PDF

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Unterricht, Didaktik
Curriculum, Teaching, Didactics

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