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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-88699-3
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Schüler*innen beruflicher Schulen - eine polarisierte Zielgruppe? Projekterfahrungen aus dem ländlichen Raum Osthessens
Abstract In diesem Beitrag werden zentrale Ergebnisse des Projekts "Gestern wie heute - Haltung zeigen!" vorgestellt. Das Projekt ist als Reaktion auf die Präsenz der extremen Rechten im öffentlichen Raum, die Alltäglichkeit gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit in Hessen sowie die schlechte Lage politische... view more
In diesem Beitrag werden zentrale Ergebnisse des Projekts "Gestern wie heute - Haltung zeigen!" vorgestellt. Das Projekt ist als Reaktion auf die Präsenz der extremen Rechten im öffentlichen Raum, die Alltäglichkeit gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit in Hessen sowie die schlechte Lage politischer Bildung an beruflichen Schulen entstanden. Einerseits versucht es, die Resilienz der einzelnen teilnehmenden Schüler*innen und ihr Bewusstsein für gemeinschaftliche Konfliktlösung zu stärken. Andererseits ist mit dem maßgeblich pädagogisch arbeitenden Projekt auch ein wissenschaftliches Interesse verbunden. Schüler*innen beruflicher Schulen (SbS) sind in Einstellungserhebungen selten vertreten. In Studien heißt es meist: Je geringer die formale Bildung, desto weniger stehen die Schüler*innen für demokratische Werte ein und stimmen eher extrem rechten Einstellungsmerkmalen zu. Dieser Beitrag versucht, anhand der Ergebnisse einer eigenen Einstellungserhebung sowie qualitativer Beobachtungen die Frage zu beantworten, ob diese Verallgemeinerungen auch auf die bisher unsichtbar gebliebene Schüler*innenschaft an beruflichen Schulen zutreffen. Im vorliegenden Projekt offenbaren sich strukturelle Benachteiligungen für SbS, zudem deuten sich konflikthafte Gleichzeitigkeiten in den Werthaltungen der Schüler*innen an.... view less
Keywords
polarization; right-wing radicalism; honorary office; political education; part-time vocational school; project-oriented teaching; Federal Republic of Germany
Classification
Political Process, Elections, Political Sociology, Political Culture
Secondary Education Sector Upper Level
Free Keywords
extreme Rechte; soziale Polarisierung
Document language
German
Publication Year
2022
Page/Pages
p. 60-73
Journal
Soziologiemagazin : publizieren statt archivieren, 15 (2022) 2
Issue topic
Auseinanderdriften: Polarisierung, Radikalisierung und Konflikt
DOI
https://doi.org/10.3224/soz.v15i2.05
ISSN
2198-9826
Status
Published Version; peer reviewed