Geschlechterdarstellungen in Grundschulbüchern

Abstract

Schulbücher gelten als die wichtigsten Medien im Rahmen der Schulbildung für Kinder und Jugendliche. Sie bilden spezifische Wirklichkeiten ab. Wie sehen diese Realitäten aber eigentlich aus und wie werden sie dargestellt? Dieser Beitrag setzt sich mit der Veranschaulichung von Geschlechtern in Grundschulbüchern auseinander.

School books are among the most important media in school education. They supposedly specific realities. But how do these look like and how are they represented? This paper deals with the depiction of genders in primary school books.