Rebels without a cause? Die Darstellung und Deutung der Klimaproteste der "Letzten Generation" auf Instagram

Hummer, Robert

[journal article]

dc.contributor.author	Hummer, Robert	de
dc.date.accessioned	2023-08-10T11:18:56Z
dc.date.issued	2023	de
dc.identifier.issn	2750-1965	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/88419
dc.description.abstract	Im Beitrag werden Instagram-Posts zu den Klimaprotesten der "Letzten Generation" in den Blick genommen. Der didaktische Zugriff erfolgt über die problemorientierte Auseinandersetzung mit der Spezifik digitaler politischer Teilöffentlichkeiten, der anhand von Instagram exemplarisch nachgegangen wird. Die vorgeschlagene Perspektivierung zielt auf die Anbahnung rezeptiver wie produktiver politikbezogener Fähigkeiten ab. Besonderes Augenmerk liegt auf Momenten der kritischen Medienreflexion. Der Unterrichtsvorschlag richtet sich an Lernende der Sekundarstufe II, kann in Teilen jedoch auch in der Sekundarstufe I zum Einsatz kommen.	de
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Publizistische Medien, Journalismus,Verlagswesen	de
dc.subject.ddc	News media, journalism, publishing	en
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.title	Rebels without a cause? Die Darstellung und Deutung der Klimaproteste der "Letzten Generation" auf Instagram	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.source.journal	Politisches Lernen
dc.source.volume	41	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.source.issue	1-2	de
dc.subject.classoz	interaktive, elektronische Medien	de
dc.subject.classoz	Interactive, electronic Media	en
dc.subject.classoz	Unterricht, Didaktik	de
dc.subject.classoz	Curriculum, Teaching, Didactics	en
dc.subject.thesoz	Digitale Medien	de
dc.subject.thesoz	digital media	en
dc.subject.thesoz	Soziale Medien	de
dc.subject.thesoz	social media	en
dc.subject.thesoz	Protest	de
dc.subject.thesoz	protest	en
dc.subject.thesoz	politische Kommunikation	de
dc.subject.thesoz	political communication	en
dc.subject.thesoz	politische Partizipation	de
dc.subject.thesoz	political participation	en
dc.subject.thesoz	Meinungsbildung	de
dc.subject.thesoz	opinion formation	en
dc.subject.thesoz	Medienkompetenz	de
dc.subject.thesoz	media skills	en
dc.subject.thesoz	politischer Unterricht	de
dc.subject.thesoz	teaching politics	en
dc.subject.thesoz	politische Bildung	de
dc.subject.thesoz	political education	en
dc.subject.thesoz	Fachdidaktik	de
dc.subject.thesoz	subject didactics	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-88419-7
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution 4.0	en
ssoar.contributor.institution	Verlag Barbara Budrich	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
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dc.type.stock	article	de
dc.type.document	Zeitschriftenartikel	de
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dc.identifier.doi	https://doi.org/10.3224/pl.v41i1-2.11	de
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	16
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internal.identifier.review	2
internal.embargo.liftdate	2025-07-12
internal.embargo.terms	2025-07-12
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Name:: ssoar-pl-2023-1-2-hummer-Rebel ...
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Format:: PDF

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Curriculum, Teaching, Didactics
Interaktive, elektronische Medien
Interactive, electronic Media

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