HERMES-"Geschichten": eine Analyse der Herausforderungen, denen sich junge europäische Forscher und Forscherinnen in der Migrations- und Ethnizitätsforschung gegenübersehen

Abstract

Aus der Perspektive europäischer Wissenschaftler, die am Beginn ihrer akademischen Laufbahn stehen, führt der vorliegende Artikel in die zeitgenössische Migrationsforschung Europas ein. Im Einzelnen wird der Umgang mit Selbst-Reflexivität als einem zentralen Instrument diskutiert, um die qualitative Datenanalyse für die vielfältigen Dimensionen der heutigen Migrations- und Ethnizitätsforschung in Europa zu sensibilisieren. Als Teil und Ausdruck dieser Selbstreflexivität trägt der vorliegende Beitrag den vielschichtigen Verbindungen und Beziehungen Rechnung, welche die Interaktion von Forschenden und Forschungsteilnehmenden bestimmen. Es wird gezeigt, wie diese sich sogar noch komplizierter und verwirrender gestalten, wenn außerhalb des Herkunftslandes eines Wissenschaftlers oder einer Wissenschaftlerin und innerhalb eines nationalen Kontextes geforscht wird, dem Forschende nicht "genuin“ angehören. In den letzten Jahren hat die Europäische Kommission den wissenschaftlichen Austausch insbesondere unter jungen akademischen Forschern und Forscherinnen in Europa gefördert. In diesem Zusammenhang wurde insbesondere die Notwendigkeit betont, effektive internationale wie interdisziplinäre Netzwerke zu etablieren; es wurde jedoch nur sehr wenig Aufmerksamkeit der Frage zuteil, wie sehr die Prozesse der Entwurzelung und Wiederverwurzelung (re-grouping), die junge Wissenschaftler und Wissenschaftlerinnen in Europa in verstärktem Maß erfahren, deren praktische Forschungserfahrung erleichtern oder erschweren. Angesichts der spezifischen Komplexität international (vergleichender) Migrationsforschung widmet sich der folgende Beitrag den genannten Fragestellungen auf der Grundlage der Reflektion eigener wissenschaftlicher Erfahrungen und versucht ein Bewusstsein dafür zu schaffen und Wege dahingehend aufzuzeichnen, wie junge Akademiker und Akademikerinnen in Europa erfolgreich transnationale Forschung betreiben können.

This article introduces contemporary migration research from the perspective of a cross-section of itinerant European academics at the early stages of their research career. Specifically, it examines self-reflexivity as an effective tool to support qualitative data analysis in light of the multiple dimensions of migration and ethnic research in Europe. As part of this reflexivity, the paper considers the complex relations and relationships that shape researcher-participant interaction. It shows how these are made even more intricate and confusing by research conducted outside ones home country and/ or with national communities to which one does not "naturally" belong. Over recent years, the European Commission has sought to foster inter-academic exchange, especially amongst new European researchers. Emphasis has been placed on the need to build up effective international and inter-disciplinary research networks but, we argue, very little attention has been directed towards how the processes of up-rooting and re-grouping facilitate and/ or restrict the research experience. Using self-reflexivity, and in light of the particular complexities of carrying out international migration research, the paper will review these issues and seek to increase our understanding of how young European academics become successful transnational researchers.

El presente artículo analiza la investigación actual sobre migraciones a partir de una muestra de académicos europeos itinerantes durante los primeros años de su carrera como investigadores. Concretamente, examina la auto-reflexividad como herramienta efectiva para apoyar el análisis de datos cualitativos en la perspectiva de las múltiples dimensiones de los estudios sobre migraciones y relaciones étnicas en Europa. Como parte de dicha reflexividad, el artículo tiene en cuenta las relaciones complejas que conforman la interacción entre investigador y participante, mostrando cómo son aún más intrincadas y confusas en las investigaciones llevadas a cabo fuera del propio país del investigador, así como cuando se trata con comunidades nacionales a las que uno no pertenece "naturalmente". Durante los últimos años, la Comisión Europea ha tratado de fomentar el intercambio interacadémico, especialmente entre nuevos investigadores europeos. Se ha hecho hincapié en la necesidad de construir redes de investigación internacionales e interdisciplinares efectivas pero, pensamos, se ha prestado muy poca atención a la manera en que los procesos de enraizamiento y reagrupamiento facilitan y/o limitan la experiencia de investigación. Utilizando la auto-reflexividad, y viendo las complejidades particulares de llevar a cabo investigaciones sobre migraciones internacionales, el artículo revisa estos temas y pretende incrementar nuestro conocimiento sobre cómo los jóvenes académicos europeos devienen investigadores transnacionales de éxito.