dc.contributor.author | Neundlinger, Klaus | de |
dc.contributor.author | Frankus, Elisabeth | de |
dc.contributor.author | Häufler, Ines | de |
dc.contributor.author | Layer-Wagner, Thomas | de |
dc.contributor.author | Kriglstein, Simone | de |
dc.contributor.author | Schrank, Beate | de |
dc.date.accessioned | 2023-07-07T11:53:52Z | |
dc.date.available | 2023-07-07T11:53:52Z | |
dc.date.issued | 2023 | de |
dc.identifier.isbn | 978-3-8394-6564-6 | de |
dc.identifier.uri | https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/87525 | |
dc.description.abstract | Inter- bzw. transdisziplinäre Forschungsarbeit ist im aktuellen Wissenschaftsbereich häufig gängige Praxis, obwohl die Verständnisse über Umfang und Strukturen einer solchen Zusammenarbeit keineswegs einheitlich sind. Die Autor*innen vermitteln anhand eines Virtual-Reality-Trainings für soziale Kompetenzen Einblicke in die Prozesse des gemeinsamen Forschens. In einer Reihe von Gesprächen reflektieren sie über die Ideenfindung zu ihrem Projekt des "Virtual Skills Lab", die Entwicklung der dazugehörigen Forschungsfrage sowie deren Ausarbeitung in Form der interaktiven Szene. Entlang dieses Beispiels für virtuelles Training werden schließlich praktische Empfehlungen zur Gestaltung der übergreifenden Zusammenarbeit im digitalen Wandel angeboten. | de |
dc.language | de | de |
dc.publisher | transcript Verlag | de |
dc.subject.ddc | Soziologie, Anthropologie | de |
dc.subject.ddc | Sociology & anthropology | en |
dc.title | "Virtual Skills Lab" - Transdisziplinäres Forschen zur Vermittlung sozialer Kompetenzen im digitalen Wandel | de |
dc.description.review | begutachtet | de |
dc.description.review | reviewed | en |
dc.identifier.url | https://www.transcript-verlag.de/shopMedia/openaccess/pdf/oa9783839465646.pdf | de |
dc.source.volume | 58 | de |
dc.publisher.country | DEU | de |
dc.publisher.city | Bielefeld | de |
dc.source.series | Digitale Gesellschaft | |
dc.subject.classoz | Wissenschaftssoziologie, Wissenschaftsforschung, Technikforschung, Techniksoziologie | de |
dc.subject.classoz | Sociology of Science, Sociology of Technology, Research on Science and Technology | en |
dc.subject.thesoz | virtuelle Realität | de |
dc.subject.thesoz | virtual reality | en |
dc.subject.thesoz | Forschungspraxis | de |
dc.subject.thesoz | research practice | en |
dc.subject.thesoz | Interdisziplinarität | de |
dc.subject.thesoz | interdisciplinarity | en |
dc.subject.thesoz | Transdisziplinarität | de |
dc.subject.thesoz | transdisciplinary | en |
dc.subject.thesoz | Digitalisierung | de |
dc.subject.thesoz | digitalization | en |
dc.subject.thesoz | soziale Kompetenz | de |
dc.subject.thesoz | social competence | en |
dc.subject.thesoz | Kreativität | de |
dc.subject.thesoz | creativity | en |
dc.subject.thesoz | Training | de |
dc.subject.thesoz | training (sports) | en |
dc.subject.thesoz | interaktive Medien | de |
dc.subject.thesoz | interactive media | en |
dc.subject.thesoz | berufliche Weiterbildung | de |
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dc.rights.licence | Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung 4.0 | de |
dc.rights.licence | Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0 | en |
ssoar.contributor.institution | transcript Verlag | de |
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dc.identifier.doi | https://doi.org/10.14361/9783839465646 | de |
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