Hochschule auf Abstand: Ein multiperspektivischer Zugang zur digitalen Lehre

[Sammelwerk]

dc.contributor.editor	Neiske, Iris	de
dc.contributor.editor	Osthushenrich, Judith	de
dc.contributor.editor	Schaper, Niclas	de
dc.contributor.editor	Trier, Ulrike	de
dc.contributor.editor	Vöing, Nerea	de
dc.date.accessioned	2023-07-06T12:34:48Z
dc.date.available	2023-07-06T12:34:48Z
dc.date.issued	2021	de
dc.identifier.isbn	978-3-8394-5690-3	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/87503
dc.description.abstract	Trotz massiver Förderungen für die Digitalisierung ist die Präsenzlehre noch immer der Standard an deutschen Hochschulen. Aufgrund des Physical Distancing im Zuge der Corona-Pandemie musste sie jedoch kurzfristig fast vollständig digitalisiert werden. Die Beiträge des Bandes bieten einen multiperspektivischen Zugang zu den damit verbundenen Herausforderungen und beleuchten, wie die verschiedenen Akteur*innen die Umstellung auf digitale Lehr- und Lernformate umgesetzt und erlebt haben. Durch die Zusammenführung der verschiedenen Sichtweisen können die Bedarfe und Wünsche der einzelnen Akteursgruppen zusammengebracht und bei der nachhaltigen Weiterentwicklung der Hochschullehre besser berücksichtigt werden.	de
dc.language	de	de
dc.publisher	transcript Verlag	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.other	Physical Distancing; Verwaltung; Bildung; Wissenschaft; Bildungsforschung; Universität; University; Administration; Education; Science; Educational Research; Pedagogy	de
dc.title	Hochschule auf Abstand: Ein multiperspektivischer Zugang zur digitalen Lehre	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.identifier.url	https://www.transcript-verlag.de/shopMedia/openaccess/pdf/oa9783839456903.pdf	de
dc.source.volume	3	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.publisher.city	Bielefeld	de
dc.source.series	Hochschulbildung: Lehre und Forschung
dc.subject.classoz	Bildungswesen tertiärer Bereich	de
dc.subject.classoz	University Education	en
dc.subject.thesoz	Hochschullehre	de
dc.subject.thesoz	university teaching	en
dc.subject.thesoz	Digitalisierung	de
dc.subject.thesoz	digitalization	en
dc.subject.thesoz	Lernumgebung	de
dc.subject.thesoz	learning environment	en
dc.subject.thesoz	Digitale Medien	de
dc.subject.thesoz	digital media	en
dc.subject.thesoz	Hochschuldidaktik	de
dc.subject.thesoz	university didactics	en
dc.subject.thesoz	Hochschulpolitik	de
dc.subject.thesoz	university policy	en
dc.subject.thesoz	Bundesrepublik Deutschland	de
dc.subject.thesoz	Federal Republic of Germany	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-87503-6
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution 4.0	en
ssoar.contributor.institution	transcript Verlag	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10089133
internal.identifier.thesoz	10063943
internal.identifier.thesoz	10084459
internal.identifier.thesoz	10083753
internal.identifier.thesoz	10041020
internal.identifier.thesoz	10039479
internal.identifier.thesoz	10037571
dc.type.stock	collection	de
dc.type.document	Sammelwerk	de
dc.type.document	collection	en
dc.source.pageinfo	368	de
internal.identifier.classoz	10610
internal.identifier.document	24
internal.identifier.ddc	370
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.14361/9783839456903	de
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	16
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	2
internal.identifier.series	2034
internal.dda.reference	xmlxslt-bundlessource-246@@10039-9783839456903

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Name:: ssoar-2021-Neiske_et_al-Hochsc ...
Größe:: 10.46 MB
Format:: PDF

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