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@incollection{ Weißeno2023,
title = {Was wissen wir über den Politikunterricht in der gymnasialen Oberstufe?},
author = {Weißeno, Georg},
editor = {Busch, Matthias and Keuler, Charlotte},
year = {2023},
booktitle = {Politische Bildung und Digitalität},
pages = {158-166},
series = {Schriftenreihe der Gesellschaft für Politikdidaktik und Politische Jugend- und Erwachsenenbildung (GPJE)},
address = {Frankfurt},
publisher = {Wochenschau Verlag},
isbn = {978-3-7344-1579-1},
urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-86818-5},
abstract = {Der Politikunterricht fordert die Kompetenzen der Lernenden und der Lehrkräfte. Der Beitrag stellt zunächst die den Forschungen zugrunde liegenden Kompetenzmodelle vor. Anschließend werden die Ergebnisse zur professionellen Kompetenz der Gymnasiallehrkräfte berichtet. Der Blickwinkel liegt auf der Frage, ob sie die Anforderungen an kompetenzorientierten Politikunterricht erfüllen. Die folgenden Ergebnisse zur Politikkompetenz der Schüler/innen gehen insbesondere ein auf motivationale und partizipative Einstellungen in ihrer Bedeutung für den Lernerfolg im Wissen und bezüglich der Urteilsfähigkeit. Abschließend wird das Bild durch eine Betrachtung der Unterrichtsqualität aus der Schülerperzeption ergänzt.},
keywords = {Fachdidaktik; subject didactics; Kompetenz; competence; Fachlehrer; subject teacher; politischer Unterricht; teaching politics; Unterrichtserfolg; effectiveness of teaching; Schüler; pupil; Gymnasium; secondary school (Gymnasium); Oberstufe; secondary education upper level (Oberstufe)}}